《掌声》教学课件（课文讲解）11.ppt

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1、掌声我会读疾jí骤zhòu绪xù鞠jū躬ɡōnɡ郁yù困境愿意渐渐平息轮流注视讲述持久经久不息我会读我会写掌zhǎnɡ英yīnɡ默mò室shì轮lún投tóu况kuànɡ圈quān晃huǎnɡ烈liè述shù谈tán啊à思考：同学们为什么要把掌声送给小英？小英得到掌声后，心情怎样？初步感知小儿麻痹症：急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看

2、到她走路和样子。小英给你留下了什么印象？文静胆小自卑重点赏析说也奇怪，从那次以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……这时的小英又给你留下了什么印象？快乐自信开朗爱与人交往重点赏析你喜欢哪个小英？一个自卑、忧郁的孩子后来变成了一个活泼开朗的小女孩，瞧，一对反义词同时出现在她的身上，是什么让她有如此大的转变，请同学们读读课文2、3自然段。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。小英为什么犹豫呢？这个时候她是一种怎样的心理？紧张自卑痛苦同学

3、们为她鼓了几次掌？请找出句子。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。第一次掌声代表什么？是对小英走上讲台的赞许，是对小英走出阴影的肯定和鼓励。第二次同学们是为什么而鼓掌？鼓励赞扬从这两次掌声里，你体会到什么？尊重、理解、鼓励可以改变一个人，当别人身处困境时要给他们鼓励和帮助，帮助别人，自己也会体会到快乐。掌声。”“我永远也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那从小英的变化中，说说你会想到什么？或是有什么感受？我们要对残疾人充满

4、关爱，不能歧视，要多给他们鼓励与帮助。一个自卑忧郁的小女孩，在同学们的掌声鼓励下，克服了心理上的障碍，并微笑面对以后的生活，这掌声所代表的是什么？体现的是人与人之间的一种尊重、关爱。爱爱说说在生活中，爱还可能是什么？爱爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位；爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手；……让世界更美好！