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时间:2020-01-21
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1、2016级新授课学案必修一第3章自然界中的元素教师寄语:认真就是水平,落实就是能力第2节氮的循环(2)——氨和铵盐No.24班级姓名学号编审:王海星王圣妮2016/12/1【学习目标】1.了解氨气的物理性质,掌握氨气的化学性质和用途。2.掌握氨气的实验室制备方法和检验方法;掌握铵盐的化学性质和用途。3.通过实验培养观察、思维、分析和归纳总结能力,以及研究问题的科学方法。【重点难点】氨气的性质、检验和实验室制法。【学法指导】研读课本P76---P79内容,牢记基础,标注疑问,完成学案自主学习部分。【自主学习】知识点一:氨气的性质1、物理性质:
2、_____色气味气体,密度比空气_____,_____溶于水。常温下,1体积水大约可溶解_____体积氨气。氨_____(难、易)液化(液态的氨称为_____),液氨汽化时要,使周围温度急剧_____,因此,液氨常用作_____。2、化学性质(1)与水反应【实验探究】见教材,观察并描述现象。现象:结论:【思考】①为什么会产生喷泉?喷泉实验成功的关键是什么?②为什么溶液变红?请写出化学方程式。③氨的喷泉实验中,若溶液充满烧瓶,计算溶质的物质的量浓度是多少?若溶液未充满烧瓶呢?(假设气体体积是在标况下测定的)【辨析】液氨与氨水的区别液氨一水合氨
3、氨水物质类别纯净物非电解质纯净物电解质混合物既不是电解质也不是非电解质微粒化学式72016级新授课学案必修一第3章自然界中的元素教师寄语:认真就是水平,落实就是能力【练习1】在1L1mol/L的氨水中()A.含有1molNH3分子B.含NH3和NH4+之和为1molC.含1molNH3·H2OD.含NH3、NH4+、NH3·H2O之和为1mol(2)与酸反应:①氨与氯化氢反应的现象:化学方程式:②氨与硝酸反应的现象:化学方程式:③氨与硫酸的反应化学方程式:【结论】氨与挥发性酸(如盐酸、硝酸)在空气中形成,而与难挥发的酸(如硫酸)则无此现象。
4、应用:根据产生白烟现象,用玻璃棒蘸浓盐酸检验氨气或用玻璃棒蘸浓氨水检验氯化氢气体的存在。3、氨的还原性:氨气中氮处于氮元素的最低价态价,故有性。可表现为与O2、Cl2、CuO等氧化剂在一定条件下发生反应。与O2发生催化氧化反应的方程式为,工业上用于生产。【练习】a、工业上常用玻璃棒蘸取浓氨水在氯气管道外检验是否漏气,当看到有白烟出现,就说明管道漏气了,氨气转化成了参与大气循环的气体。反应原理是(用化学方程式表示)。b、如何用氨气除去大气中的高价氮的氧化物?。知识点二:铵盐1、组成:由和构成的化合物,叫铵盐;2、都是白色或无色晶体,都溶于水。
5、3、化学性质(1)不稳定性(受热易分解):分别写出氯化铵、碳酸氢铵受热分解的反应方程式。(2)与碱反应放出氨气写出硝酸铵与氢氧化钠溶液反应的化学方程式及离子方程式。化学方程式离子方程式(检验铵盐的原理)样品强碱(OH-)△无色气体(NH3)试纸变润湿红色石蕊试纸4、铵盐(NH4+)的检验请描述如何检验氯化铵中的阳离子:72016级新授课学案必修一第3章自然界中的元素教师寄语:认真就是水平,落实就是能力【注意】(1)氨气做反应物时写NH3;氨水做反应物时写NH3·H2O。(2)铵盐与碱的反应方程式中,若是稀碱溶液且不加热条件,写主要产物成分N
6、H3·H2O;若浓碱溶液且加热条件下,写主要产物NH3。【练习2】下列说法中正确的是( )A.所有铵盐受热均可以分解,产物均有NH3B.所有铵盐都易溶于水,所有铵盐中的氮元素均呈-3价C.NH4Cl溶液中加入NaOH浓溶液共热时反应的离子方程式为NH+OH-==NH3↑+H2OD.NH4Cl和NaCl的固体混合物可用升华法分离知识点三:氨气的实验室制法1、方法和原理:常用加热 和 的混合物的方法制取氨。反应原理。一般不用铵盐和碱在溶液中制取的原因是。2、装置:“固体+固体气体”(与用KClO3或KMnO4制O2的装置相同)。
7、3、收集方法:只能用向排空气法,(试管口塞一小团棉花的作用是);不能用排水法原因。4、验满方法:①用湿润的红色石蕊试纸靠近瓶口,看试纸是否变。②用玻璃棒一端蘸取浓盐酸靠近瓶口,看是否产生。5、干燥方法:盛有碱石灰(NaOH和CaO固体的混合物)的干燥管(或U形管);不能用 等酸性干燥剂,也不能用无水氯化钙干燥氨气。6、尾气处理:一般用水或溶液吸收,以避免污染空气。用水吸收氨气时,要注意防止。常见装置有:【思考】(1)制取NH3时,能否用其它铵盐(如NH4NO3、(NH4)2SO4或(NH4)2CO3、NH4HCO3等)代替NH
8、4Cl,能否用NaOH或KOH代替熟石灰,为什么?(2)实验室还有制备氨气的其它方法吗?试分析制取原理、实验装置特点等。知识点四:氮肥1、种类:化学氮肥主要包括铵态氮肥(主要成分
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