《电与磁》复习课课件.ppt

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1、电与磁(复习课)斗门镇初级中学张新朋人教版九年级第二十章《电与磁》大纲要求1.磁极间的相互作用规律2.电磁感应现象,感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向有关3.通电导线在磁场中受到力的作用,力的方向与电流及磁场方向有关4.电动机和发电机的原理及其能量的转化5.通电螺线管外部磁场的方向6.导体在磁场中运动时产生感应电流的条件教材链接人教版:九年级第二十章学习目标比一比,赛一赛,看谁准又快1.磁极间的相互作用规律:同名磁极相互,异名磁极相互。2.在磁场中的某一点,小磁针静止时指的方向就是该点的磁场方向,磁体周围的磁感线是从磁体的出来,回到磁体的。3.奥斯特实验证明:通电导线周围存在

2、,磁场方向与方向有关。4.安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的极。5.通电导线在磁场中受到的作用,受力的方向与方向和方向有关。排斥吸引磁场电流力北电流电流磁场北极南极北极热身训练6.闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做。感应电流的方向跟方向和方向有关。切割磁感线电磁感应导体切割磁感线磁场方向7.科学家经过长期研究,发现了电和磁有密切的关系,其中最重要的两项研究如图所示,下列判断中不正确的是()A.左图是电动机的原理图B.右图是发电机的原理图C.在左图中,接通电源,导体ab上下运动D.在右图中,电路闭合

3、,导体ab左右运动,电路中有感应电流C3.三个规律(性质、定则)2.两个发现宋代最先发现磁偏角。丹麦最先发现电与磁的联系。1.一个区别二、知识结构电磁铁的优点:1.磁性可有可无2.磁性可强可弱3.磁极可变区别口诀:有电无磁电生磁有磁无电磁生电有电有磁线受力沈括奥斯特4.四个重要实验奥斯特实验(电磁铁)电磁感应实验(发电机)通电导线在磁场中受到力的作用(电动机)探究影响电磁铁磁性强弱的因素提示:磁体外部磁感线的方向总是从磁体的N极出来,回到南S极,可以判断出磁铁1和2的右端的磁极.小磁针静止时,靠近北极的是S极.探秘考点考点1磁现象【例1】(2014年江西)两条形磁铁之间的磁感线方

4、向如图所示,则右边条形磁铁2的A端为_______极.小磁针静止时,B端为________极.SSA探秘考点【例2】如图所示,当开关S闭合后,滑动变阻器的滑片向左移动时,下列说法正确的是()A.螺线管磁性减弱,弹簧变长B.螺线管磁性减弱,弹簧变短C.螺线管磁性增强,弹簧变长D.螺线管磁性增强,弹簧变短小结:根据安培定则可以判断出通电螺线管上端的磁极为N,进而判断与磁铁A的相互作用.电磁磁性的强弱可通过改变电流的大小来改变。考点2电流的磁效应电磁铁性质S探秘考点【例3】(2015,广安)如图所示,通电螺线管的右端是(填“S”或“N”)极;电源的右端是(填“正”或“负”)极。小结:本

5、题考查安培定则及磁感线的特点。考点3安培定则通电螺线管外部磁场正不能探秘考点【例4】如图所示,是探究“什么情况下磁可以生电”实验装置。将铜棒ab、灵敏电流计连接成一个闭合电路。(1)使铜棒ab上下运动,电流计指针(选填“能”或“不能”)发生偏转。(2)要使电流计指针发生偏转,铜棒ab应运动,这是现象,利用这一原理可制成(3)要使电流表指针偏转方向发生改变,可以采取方法:小结:1.电磁感应的条件是:闭合电路中的一部分导线,在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生感应电流。2.感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关。考点4电磁感应现象电磁感应向左(右)发电机改变ab运动方向(改变

6、磁场方向)过关检测1.下图是奥斯特曾经做过的实验,观察比较甲、乙两图,可得出的实验结论是_____________________________________________;观察比较甲、丙两图,可得实验结论是:_________________________________.通电导线周围存在磁场磁场方向与电流方向有关通电导线在磁场中受到力的作用电磁感应2.如图所示的三幅实验装置图,请在下面的横线上填出各实验装置所研究的物理现象:图a_________________________________;图b___________________________________

7、;图c____________________________________.电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系3.在下列图所示的四位科学家中,发现电磁感应的是()4.如图所示,一根条形磁体左端为N极,右端为S极.那么从N极到S极磁性强弱变化情况正确的是()AD5.如图所示是一个水位自动报警器的原理图.水位没有到达金属块A时,绿灯亮;水位到达金属块A时,红灯亮.下列关于它的工作原理的讨论中,正确的是()A.容器中的水不能导电B.电磁铁有无磁性与水位有关C.红、绿灯是串联的D.衔铁是

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