《电与磁》复习课件.ppt

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1、电与磁部分中考复习知识结构磁现象第一讲│考点梳理·新课标考点1磁现象、磁场1．磁极、磁场、磁感线磁极：磁体有____个磁极，____极(S)和____极(N)；磁极间相互作用：同名磁极相互________，异名磁极相互________。磁场：磁场存在于________，磁场对放入其中的磁体有________的作用；把磁场中某一点的小磁针静止时________所指的方向规定为磁场的方向；为了形象地描述磁场分布，引入了________。两南北排斥吸引磁体周围力北极磁感线第一讲│考点梳理·新课标磁感线：在磁体外部，磁感线都是从磁体的______出

2、发，回到________。磁体的________磁感线分布较密，表明磁场较____；磁感线是假想曲线，并不存在。N极S极两极强2．地磁场地球周围存在着________，地磁场分布与_________相似。地磁南、北极与地理南、北极________，存在着________。世界上最早记述这一现象的是我国宋代的学者________。地磁场条形磁体并不重合磁偏角沈括第一讲│针对训练针对训练·新课标1．下列说法正确的是(　　)A．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟B．磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，构成闭合曲线

3、C．磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反D．磁感线分布越密的地方，其磁场越弱C第一讲│针对训练·新课标2．下列描述磁场的各图中错误的是(　　)B第一讲│针对训练·新课标3．如图K18－2所示，画出磁极间磁感线的方向。答案如图所示第一讲│考点梳理·新课标考点2电流的磁效应和安培定则1.电流的磁场①1820年，丹麦的物理学家________发现了电流的周围存在着________。②通电螺线管：它外部的磁场和________的磁场一样；通电螺线管两端的极性跟螺线管中的________有关；两者关系可以用_______

4、____来判定：用____手握住螺线管，让四指指向螺线管中________的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的________。奥斯特磁场条形磁体电流方向安培定则右电流N极第一讲│考点梳理·新课标2．安培定则的灵活运用利用安培定则将电流与磁场结合起来，现总结如下：第一讲│针对训练针对训练·新课标1．图K18－3中小磁针静止时指向正确的是(　　)B第一讲│针对训练·新课标2．如图K18－4所示，闭合开关，发现可自由旋转的小磁针N极向______方转动，这表明通电螺线管周围存在________，这就是电流的________效应。左磁场磁第一讲

5、│针对训练·新课标3．如图K18－5所示是一个已知N、S极的通电螺线管，在图中标出通电螺线管外部磁感线(虚线)的方向和电源的正、负极。答案如图所示第一讲│考点梳理·新课标考点3电磁实验探究1．探究一：奥斯特实验实验过程：该实验是由丹麦物理学家________完成的。实验结论：对比甲、乙得出：通电导线周围存在______；对比甲、丙得出：磁场方向与____________有关。奥斯特磁场电流方向第一讲│考点梳理·新课标2．探究二：电磁铁磁性强弱与什么因素有关实验过程：(如图K19－2所示)实验说明：①影响电磁铁磁性强弱的因素有________

6、、________、________。②实验中通过观察电磁铁__________的多少来显示电磁铁磁性强弱，这种研究问题的方法称为________。电流大小匝数多少有无铁芯吸引小铁钉转换法第一讲│考点梳理·新课标实验结论：图乙、丙研究的是电磁铁的磁性强弱与________的关系，实验表明：______相同时，电流越大，电磁铁磁性______；图丁研究的是电磁铁的磁性强弱与________的关系，实验表明：________相同时，匝数越多，电磁铁磁性______；物理学中把这种研究问题的方法称之为___________。电流大小匝数越强匝数多

7、少电流越强控制变量法第一讲│考点梳理·新课标3．探究三：磁场对电流的作用实验装置：(如图K19－3所示)第一讲│考点梳理·新课标实验结论：通电导线在磁场中要受力的作用，力的方向跟________、________有关系，当电流方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得______；电流方向与磁感线方向平行时，通电导线______(选填“受”或“不受”)磁场力的作用。该实验中，____能转化为______能。电流方向磁场方向相反不受电机械第一讲│考点梳理·新课标探究四：电磁感应现象实验装置：(如图K19－4所示)第一讲│考点梳理

8、·新课标实验说明：①英国物理学家________，经过不懈的努力，发现了电磁感应现象。②产生感应电流的条件：一是电路要______，二是一部分导体做_______________