电与磁单元复习课件.ppt

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1、复习课第二十章电与磁九年级物理人教版2011版辽宁省抚顺市第二十二中学授课教师：朱诗玉物理的魅惑YOURSITEHERE请你说出与动画相关的物理知识！YOURSITEHERE基本概念磁体：具有磁性的物体磁性：物体具有吸引铁、钴、镍的物质的性质磁极：磁体上磁性最强的地方。（一个磁体只有两个磁极，悬挂静止指向北方的就是北极）磁极间的作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引磁化：一些物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程（软磁体与硬磁体）磁场：磁体周围看不见、摸不着，能使磁针偏转的物质磁感线：用于描述磁场分布规律，

2、带箭头、闭合的假想曲线磁场方向：小磁针静止时，北极所指的方向地磁场：与条形磁体的磁场分布相似，地磁两极与地理、指南针两极相反，存在磁偏角YOURSITEHERE说出相关的物理知识自学园看图说话独立完成组内交流YOURSITEHERE请把“自学”中A—O图对应下面原理将代号填在恰当的位置：（1）电流的磁效应：（2）通电导体在磁场中受力：（3）电磁感应现象：B、C、D、E、G、H、IF、J、KM、N、O、L分分类讲述电与磁的发展史哲学提出世间万物存在联系物理学家思考电现象与磁现象之间是否存在联系？丹麦物理学家：奥斯特

3、电生磁电磁铁的发明发现了磁场对通电导线有力的作用引发了逆向思考－磁能否生电？电磁铁的应用发明了电动机英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象发电机的发明人类进入了电气化时代①③①③②动圈式话筒电磁起重机证明产生的影响电磁继电器扬声器①②④电铃②比一比相同点不同点直流电动机直流发电机电—机械用电器一变、二不变机械—电电源定子、转子无电源通电线圈在磁场中受力转动电磁感应现象电流方向磁场方向运动方向磁场方向外直内交改变电流方向有电源构造换向器线圈内外电流方向变化规律能量转化角色原理图工作原理影响“方向”的因素YOURSIT

4、EHERE除了对比法，本章还使用哪些研究方法？（用连线给下面的探究实验找出对应的研究方法）影响电磁铁磁性强弱的因素转换法用小磁针探究磁场方向模型法用磁感线描述磁场分布控制变量法连连看YOURSITEHERE1、按图中磁感线的方向确定条形磁铁的N、S极和放在磁铁旁的小磁针静止时的N、S极。NSNS热身抢答2．如图所示，有两个大头针，被条形磁体吸起，其中正确的是()A3.图中，能正确反映电动机工作原理的是（　　　）C1、A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁，B是螺线管，当S闭合后，电流表的示数将，B的上端为极，弹簧测力计

5、的示数将。变大变大N典型题做一做2、识别磁悬浮列车工作原理并作图：异名磁极相互吸引3、下列物品当中,与电动机工作原理相同的是:A.磁性门吸B.扬声器C.动圈式话筒D.电磁起重机B本章复习到此结束为同学们的进步贺彩！YOURSITEHERE课清检测1、如图当变阻器的滑片P向右移动时（   ）A．悬挂磁铁的弹簧伸长B．悬挂磁铁的弹簧缩短C．悬挂磁铁的弹簧的长度不变D．悬挂磁铁的弹簧可能伸长，可能缩短A2、某同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图下列说法中正确的是（）A．要使电磁铁

6、磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动B．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C．电磁铁B线圈匝数多，所以通过B的电流较小D．若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引B3、下列说法中错误的是（）A．电铃是利用电流的磁效应来工作的B．奥斯特实验说明了通电导体周围有磁场C．发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的D．电动机是把电能转化为机械能的装置C4、如图，甲是铜片，乙是小磁铁，当开关闭合后（）A、甲将受到向左的排斥力B、甲将受到向右的吸引力C、乙将受到向右的排斥力D、乙将受到向左的吸引力D5．甲、乙两根外形相

7、同的铁块，用甲的一端触及乙的中间，如图所示，下列说法中，正确的是()A．若相互吸引，则甲乙均有磁性B．若相互吸引，则甲有磁性，乙没有磁性C．若相互不吸引，则甲乙均无磁性D．若相互不吸引，则甲一定没有磁性，乙可能有磁性D6、为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。（1)实验中判断电磁铁磁性的强弱的方法是：___________。这一方法体现了“转换”的思想。（2）比较图乙和图可知：匝数相同时，电

8、流越大磁性越强。（3）根据实验情况，你还能得出什么实验结论：________。该实验结论可由图_____验证。看吸引铁屑的多少丙电流相同时，匝数越多磁性越强丁7、一个玩具车使用的电动机，当把它接入0.2V电压的电路时，电动机不转，测得流过电动机的电流是0.4A：若把它接入2V电压的电路中，电动机正常工作，测得此时流过电动机的电流是1A。求：（1）该电动机线圈的电阻。（2）