草原野花说课课件.ppt

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1、《草原野花》【高安侠】语文组：达娃拉姆说课过程教学背景1教学过程4教学分析2板书设计5学法分析3教学反思6教学背景工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学反思1.1在教材中的地位和作用地位和作用《草原野花》是义务教育课程标准初级中学实验教科书第五单元的第三课，是一篇课内自读课文。《草原野花》是高安侠的《面对草原》的节选。文章短小而精湛，简单而深入！是作家在面对草原，观察生活，捕捉生活中的“偶然”感受，用个性化的写作，用心灵感悟，体会而写出的优美的写景抒情散文。1.2学情分析一、学习状况二、学生情况三、解

2、决对策1.全班都能借助工具书解决字词障碍；2.个别学生上课精神不够集中，对文本的理解能力还有待提高。3.对朗读特别感兴趣。1.这个班有44名学生,男生17人、女生27人。2.表现欲强，喜欢在班级里展示自己，上课回答特别积极，但回答不够准确。1.营造氛围2.激发兴趣3.分层兼顾工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学反思1.3教学目标能力目标情感目标理解并会运用“茫然、规矩、品读、理直气壮、绯红、呼啸”等词语。能够正确、流利、有感情地朗读课文;通过本课的学习，提高学生分析、解决问题的能力。从草原野花身上让

3、学生体会草原野花自信与坚强;让学生懂得怎样去“爱”，懂得正确的爱是用心灵去爱，放爱自由。知识目标工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学反思1.4教学重点正确流利地朗读课文，体会课文内容。理解“我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它”的含义。重点难点让学生懂得怎样去“爱”，懂得正确的爱是用心灵去爱，放爱自由。工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学反思教学分析2.1教法分析形势新颖因材施教循序渐进分层兼顾+++工作回顾教学背景教法分析学法分析教学过程板书设计教学反思学法分析3.1学法指导读中学：

4、探索发现。问中学：思考质疑。动中学：锻炼能力。练中学：巩固提高。乐学会学善学志学1.读中学2.问中学3.动中学4.练中学目的工作回顾教学背景教法分析学法分析教学过程板书设计教学反思教学过程4.1教学过程导入新课(２分钟)整体感知（9分钟）重点研读（11分钟）合作探究（１0分钟）拓展延伸（4分钟）课堂总结（2分钟）布置作业（２分钟）工作回顾教学背景教法分析学法分析教学过程板书设计教学效果4.2导入新课设计意图：为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的气氛中进入到本课的学习。创设情境问题导入工作回

5、顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学反思看见如此美丽的野花，你做过哪些事？4.3整体感知整体感知资料链接检测预习工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学反思配乐范读设计意图：用音乐来创设氛围，通过范读一是对下一步学生的读起到指导的作用；另一方面，使学生对课文有一个初步的、整体的印象，为进一步学习打下基础。4.4重点研读重点研读研读的基本方式找一找品一品议一议设计意图:抽读、快速默读、抓住关键字词、小组讨论等方法去找、去品、去思、去议。把课堂还给学生。工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书

6、设计教学反思思一思4.5拓展延伸其实除了作者，我们很多人都做过，或正在以爱的名义占有着并毁灭着你所喜爱的人或物。（4分钟）你能这样来说说话吗？我曾经以爱的名义把，使它______失去了__________________。那你应该怎样去爱才是正确的呢？设计意图：通过把句子补充完整的方式，联系自己的生活实际进行拓展，既检测了学生课堂知识的掌握程度又锻炼了学生的思考和语言表达能力，同时也起到了教育学生不能以爱的名义去伤害别人的作用。工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学反思4.6课文总结工作回顾教学背景教

7、学分析学法分析教学过程板书设计教学效果请学生根据老师的板书，以”通过对____________的学习，我明白了___________人生哲理。”的归纳方法，自己总结课文。设计意图：充分体现学生的主体地位。4.7布置作业完成《同步练习册》的相关作业。摘录好句在你的积累本上。观察校园野花，写一片段。工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学反思板书设计4.8板书设计工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学反思教学反思4.9教学反思必须用符合学生认知特点的教学方法，才能提高教学效果。学生自身改进工作

8、回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学反思谢谢大家希望各位评委老师给予批评和指导