散步课文讲解.ppt

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1、第二单元·第六课散步人民教育出版社七年级

2、上册课文导入“FAMILY”，同学们你们能联想到了什么？F---father——爸爸M---mather——妈妈I—I——我L----love——爱Y---you——你散步人民教育出版社七年级

3、上册学习目标1、朗读课文；2、能读准字音，读通句子；3、说一说文章写了一件什么事情。人民教育出版社七年级

4、上册嫩芽()熬（）霎时（）分歧（）拆散（）水波粼粼（）各得其所：分歧：字词理解每一个人或事物都得到合适的安顿。（思想、意见、记载等）不一致，有差别。人民教育出版社七年级

5、上册整体感知1

6、.这篇文章向我们讲述了一个什么故事？2.从这个故事中，你觉得这是一个怎样的家庭？要点：祖孙三代一家四口散步经过母亲“我”和妻子儿子（孙儿）温馨亲情人民教育出版社七年级

7、上册跳读课文，体会各个人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？为什么？“我”母亲儿子妻子孝顺和蔼、谦让聪敏、活泼、可爱贤良细读感知人民教育出版社七年级

8、上册找出你感受最深，觉得最值得体味的句子，读出来，并说说你的感受。自己先思考，再在小组内交流。提示：可以从写景的句子和文章的主旨句下手语言赏析人民教育出版社七年级

9、上册“这是南方初春

10、的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。品味语言人民教育出版社七年级

11、上册小路远景写出了春天的气息。春天在召唤，生命在召唤，生活是多么值得我们去热爱呀！“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”语言赏析人民教育出版社七年级

12、上册“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”“世界

13、”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命。整个世界也就是由老年人，中年人，孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至整个世界又何尝不是这样？语言赏析人民教育出版社七年级

14、上册有的浓，有的淡。我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然

15、而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。语言赏析人民教育出版社七年级

16、上册小事中心以小见大散步尊老爱幼结构分析人民教育出版社七年级

17、上册看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾，通过这件事你悟出了什么道理？不管做什么事，应先考虑老人的感受，先照顾他们，他们辛苦了一辈子，不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则上是一个“孝”字，当上有老，下有小，两头无法兼顾的时

18、，应该照顾老的一头，这正是中华民族传统美德的体现。情感体验人民教育出版社七年级

19、上册1、每年过生日的时候，只要爸爸妈妈在身边，他们是否都为你过了生日？2、你能准确地说出爸爸妈妈的生日吗？3、你在爸爸、妈妈生日时，为他们献上过生日的祝福吗？情感体验人民教育出版社七年级

20、上册《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高兴的旅行。课文总结人民教育出版社七年级

21、上册1、以散文的形式记录家庭生活中的浓浓亲情。2、熟读文章，体会作者的

22、感情。课后作业人民教育出版社七年级

23、上册