新媒体背景下大学生信息获取方式偏好研究--以河海大学常州校区为例.pdf

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1、总第556期管理观察2014年10月第29期ManagementObserver中旬出版新媒体背景下大学生信息获取方式偏好研究——以河海大学常州校区为例左丽，张咪，罗祥（河海大学企业管理学院，江苏常州213022）摘要：新媒体的迅速发展，给现代信息的传播渠道带来了巨大的变革。新媒体给人们的信息获取创造了无限的可能，使人们可以用更便捷的渠道获取多元化、丰富化的信息。当代大学生作为新媒体的主流使用者，新媒体对其信息获取方式的影响是巨大的，而了解在新媒体背景下大学生信息获取方式偏好，以便正确引导大学生

2、获取有效信息则显得尤为重要。关键词：新媒体大学生传播渠道有效信息在如今信息时代的背景下，新媒体已经成为大学生媒体（可多选）”的问题，希望了解学生新媒体使用的习惯。获取信息的最主要的渠道。新媒体时代的到来，导致大通过统计可以看出在新媒体的使用情况中，选择学校园媒介环境趋向多元化、互动化、网络化，这些变QQ、微信、MSN等大众及时通讯工具的占83%，这体现了化对大学生学习和生活的影响如同一把双刃剑，既带来现代沟通更趋向于网络化、及时化的特点。排在第二位了便利，同时也相应的衍生出了很多问题。的是社交网

3、络，如校园网等满足了当代大学生社交的需本文采用定量分析的方法，采用问卷调查法和文献要和信息的传递的需求。而经常使用新闻门户网站新浪法，以河海大学常州校区在校大学生作为调查对象，通网、搜狐网、凤凰网等的被调查者只占17.5%。过对调查问卷的统计分析，探究新媒体背景下大学生信本次调查还从校园学生组织发布信息的角度进行了息获取方式偏好，以期为高校建立有效的新媒体传播渠调查，问卷设置了题目“学校学生组织办的活动，普通道提供支持，为高校管理者更高效地对学生的学习生活学生获得该信息的渠道”，调查结果显示，对

4、于校园学进行管理提供帮助。生活动，学生获取信息的主要渠道为校园网（人人网），占全部的选项的33%；通过活动宣传单、宣传公告栏、校1.调查方法园广播等传统媒体渠道了解信息的占52.5%。同时对“新媒体使用时间段问题”的调查结果显示。本研究以河海大学常州校区全体在校本科生为研究学生使用新媒体的时间主要集中在晚上，选择该时段使对象，采取随机抽样的方法，通过网络在线问卷调查和用新媒体的比例为69%，其余时间段为31%，该项调查显实地问卷调查的方法，共发出问卷242份，收回有效问示虽然新媒体给人们提供了随

5、时随地使用的便利性，但卷200份，问卷有效回收率94.3％。由于大学生学习时间的限制，大学生在使用新媒体的时间区域上体现出高度的统一性。2.调查结果统计2.3新媒体使用偏好分析对“新媒体的使用偏好分析”的调查结果显示，17%2.1调查对象分布情况的学生偏向于便利性强的新媒体，14%的学生倾向于可信本次调查对象主要为河海大学常州校区全日制在校度高的新媒体，12.5%的学生则更加注重于新媒体的信息本科生，有效调查人数为200人，其中男生87人，占总更新速度。人数的43.5%，女生人数113人，占总人

6、数的56.5%。大一、在具体新媒体产品的偏好方面，学生更加偏好于使大二、大三、大四年级参与人数分别为68人、51人、52用短信，其偏好使用程度占到了41%，而其余新媒体中人和29人，占调查总数的34%、25.5%、26%、14.5%。以QQ、微信、人人等现代化通讯媒体共占全部比重的2.2新媒体的使用分布情况42.5%。公告栏、校园广播等传统媒体共占16.5%。这体本次问卷调查中设有“您通常使用哪种类型的网络现了学生倾向于通过新媒体及时、快速、便捷地获取信·142·10中黑白.indd142201

7、4-10-2417:08:24教育管理息，而对于传统的媒体传播渠道仍然有同学倾向于使用，校园广播为代表的传统媒体则只占16.5%。从调查结果这与新媒体在信息传递中的缺陷有关——新媒体所带来可以发现，在发布校园活动信息时，活动主办方所发出的便捷性导致信息的大量冗杂，同时以自媒体为主要信的活动信息缺乏与信息接受者的互动，导致部分信息并号的大量个人信息所带来的规范性与非规范性信息并存，没被接受者所了解或认可；另一方面，校园新媒体的传导致新媒体的信息失真和流失严重。受众则更希望有传播途径过于单一，无特色

8、，无法被大众所认可和接受，统媒体作为新媒体的补充，校园传统媒体得以与新媒体导致虽然学生希望通过该新媒体途径获取信息，但是校共存也基于这一原理。园活动的信息却无法被学生所接受。3.调查结果分析4.建议3.1大学生偏好使用新媒体社交软件获取信息4.1开设相关课程，加强对大学生使用新媒体的教在新媒体背景下，大学生更倾向于使用现代化社交育引导软件获取生活、学习等方面的基本信息。以人人网为例，高校在新生入学教育时，开设文献索引、信息检索人人网采取实名制的手段，使得这一新媒体上所发布的等课程。同时高校可以根