基于区域经济视角下高职院校双师队伍建设的路径探索.pdf

《基于区域经济视角下高职院校双师队伍建设的路径探索.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、Complex综合基于区域经济视角下高职院校双师队伍建设的路径探索李广军柳州职业技术学院摘要：本文主要基于区域经济视角下，结合当前高职院校双动手实践经验的技术型人员作为兼职教师；每年为企业至少师队伍建设现状提出了几条建设性的建设路径。开展一项技术革新、项目研发、课题研究等服务；至少安排1批关键词：高职院校区域经济双师队伍建设同学到企业实习。同时，应该根据教师的专业技术职务将“双师型”教师划分成正高级、中级、副高级等几个级别，然后对不由于高职院校的办学定位，使得其师资建设不同于本科院同级别的教师采用不同的培养方式。比如正高级教师，应该专校，高职院校必须培养一支具有较强专业实践能力的双师教

2、师队心研修和开发专业的前沿知识以及先进技术，同时还应该合作伍。目前，高职院校双师队伍建设现状并不理想，笔者结合自己的研发行业企业的新产品、新技术、新设备以及新标准等等。对教学经验提出了几点建设性建议。于中级教师而言，主要是丰富专业的教学理论，培训专业技能，尤其是应该训练核心的专业技能，还应该熟练掌握行业企业的一、区域经济发展和高职院校人才培养目标之间的内在相关标准以及职业岗位要求，多参与企业的实际经营生产和管关系理。对于副高级教师而言，应该主要丰富专业建设理论知识，高职院校教育的主要职能是为了向社会培养更多技术技能及时更新专业的前沿的最新理论知识，提高专业研究能力。型人才，更好的满足社

3、会的发展需求。评价高职院校人才培养2.建立双师队伍建设平台，建立培训基地。高职院校应质量主要是分析高职院校培养的人才是否能够胜任社会岗位要该通过县校、区域、校企、院所等多种合作途径建立校外“双求、社会发展需求、具有促进技术创新的内在潜能。通常情况师型”培训基地。而且应该不断拓展校企合作基地，和企业加下，高职院校学生毕业后通常会留在本地就业，而且招生范围强互动，使基地能够集合应用、研发以及培训等多种功能于一主要是面对省内市内，因此高职院校办学应该符合区域经济发体，加强整体企业员工的综合素质，将科研成果的现实转化过展规律。想要促进区域经济的发展，必须借助科技、技术创新，程尽可能缩短，将创新

4、项目的实际应用性以及市场性充分突这就要求具备一支综合素质强的科技创新队伍、技术队伍以及出出来。其次，也可以借助国内外师资培训基地以及省市师资职工队伍，高职院校就应该以此作为办学方向，成为区域的技培训基地定期开展提高实践能力、科技服务交流、学术研讨、术人才培养中心。专业改革等诸多类型的培训活动，促进“双师型”教师的教育高职院校人才培养应该以区域经济发展为中心，以市场需教学能力、专业技能能力以及社会服务能力等综合素质的全面求为导向，然后根据社会职业岗位要求、产业流变、技术升级、提高。技能要求等各方面发展变化开展人才培养活动，从而使培养出3.采用多种措施，提高教师实践能力，优化兼职教师队来的

5、人才能够更好的满足区域经济发展需要以及产业调整、伍。学校可以鼓励一些优秀的青年教师向企业的高技术人才、升级的需要。教师是人才培养的主体，想要培养出符合职业岗业务骨干拜师学习，也可以组织教师分批、分期到行业企业顶位需求的高素质人才，就应该主动关心产业的前沿动态发展情岗实习，组织教师进行企业调研，开展企业技术革新、企业升况，主动为地方、企业、社会服务，多多参与到区域产业结构升级转型等项目研发。同时学校应该大力引进一些优秀的行业专级活动中，不断提高自身的社会服务能力以及专业实践能力。家、技术高手以及企业骨干人员作为兼职教师，为双师队伍注入新的活力，提高双师队伍的整体实践水平。二、基于区域经济

6、视角下双师队伍建设的路径分析总而言之，高职院校建设双师队伍是社会发展和区域经济双师主要是指高职教师应具备良好的师德、职业素质，充发展的必然需求，也是高职院校教学的客观需求，学校应该采分理解高职教育的基本特点，不但具有扎实的专业理论知识、用分级分层培养模式，建立多元合作的双师培养基地，让教师较强的教育教学能力，同时也具备良好的社会服务能力、技术走进企业，多纳入一些具有较强实践能力的优秀兼职教师，全研发能力、专业实践能力，可以指导学生们参与实践。高职院校面提高双师的综合素质。双师队伍建设经过几年的探索以及实践已经取得了一定的成效，但是目前仍然存在师资组成结构单一、双师队伍素质有待参考文献进

7、一步提高、兼职教师队伍素质参差不齐等问题。为此，可以[1]吴舒婷.产学研用结合：高职院校提高专业教师双师素质的有效途从以下几个方面进行改进。径[J].教育探索，2011（2）1.采用分层、分级的梯队培养。为了适应区域经济发展特点，满足高素质技能人才的培养要求，每一位专业教师应该和1作者简介名创新能力、实践能力较强的专业人员组队；至少和1家与自身李广军，1967—，女，广西象州人，学士，经济师。研究方向：人力资源专业有关的企业建立长期合作关系；聘