医类高职院校“双师”师资队伍建设的探索与实践

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1、医学教育探索2010年3月第9卷第3期ResearchesinMedicalEducation，March2010，Vo1．9，No．3一301一·师资培养·医类高职院校“双师"师资队伍建设的探索与实践张少华石义林梁琼芳董火枢李卫平陈志超【摘要】“双师”素质师资队伍是强校之本，发展之源，各校十分重视“双师”素质师资队伍建设。文章借鉴“工程思维”理念，以专任教师为主体，以青年教师为重点，以医疗一线专业人才为补充，以稳定的“双师”培训基地为前提，以科学的评价体系为手段，以健全的制度为保障的思路，探索与实践了医类高职院校“双师”素质师资队伍的建设，收到了明显的效果。【关键词】医类高职院校；“双师”素

2、质；师资队伍；探索与实践【中图分类号】G640【文献标识码】A【文章编号】1671—8569(2010)03—0301—04Theexplorationandpracticeofthebuildingof‘double—quaIified’teachingstafinmedicalhighervocationalcollegesZHANGShao—hua，SHIYi-lin，LIANGQiong-fang，DONGHuo—shu，LIWei-ping，CHENZhi-chao．ZhaoqingMedicalCollege，Zhaoqing526020，China【Abstract】‘Doubl

3、e—qualified’teachingstafistheessenceandsourceofschools’improvementanddevelopment，andeveryschoolattachesgreatimportancetotheconstructionofteachingstafwith‘double—qualified’quality．Thispaperdrawsontheexperienceofideaabout‘engineeringthinking’withthesole-dutyteachersastheprincipal，youngteachersasthekey

4、note，andthefrontlinemedicalprofessionalsasthesupplement，inordertoexploreandpractisethebuildingof‘double—qualified’teachingstafbasedonthepreconditionofstabletrainingbase，themeansofscientificappraisalsystem，andtheguaranteeofintegratedregulation，therebygainingsignificanteffects．【Keywords】Medicalhigherv

5、ocationalcolleges；‘Double-qualified’quality；Teachingstaf；Explorationandpractice乃至生命安全。所以，医类高职校“双师”素质师资队1前言伍的建设比其他学校显得更为重要。“双师”素质师要实现高职高专院校的培养目标，“双师”素质资队伍建设是一个系统工程，既要有理论指导，又要师资队伍建设是关键，是核心。所以“双师”素质师有建设的措施、重点、方法和手段等。本文结合我校资队伍是强校之本，发展之源，是提高教育教学质量实际，探析了医类高职校“双师”素质师资队伍建设和培养技能人才的重要保证。医类高职校是为基层的有关问题。医疗单位培养具

6、有医学综合职业能力和素质，适应2“双师”素质师资队伍建设的探索与实践医疗、保健、预防、社区卫生服务的高技能人才。毕业生的职业道德、职业技能关系到人民群众的健康，本课题主要是以我校专任教师、附属医院和教学医院从事临床工作的医护工作者及我校聘请的行业企业专业人才或能工巧匠为对象，探析医类高职基金项目：广东省高等教育高职高专类教改项目校“双师”素质师资队伍的建设。提出专业教师与临(2o06—65)床相结合，基础课教师与专业相结合，行业企业人员作者单位：526020肇庆医学高等专科学校302医学教育探索2010年3月第9卷第3期ResearchesinMedicalEducation，Marc—0，：

7、!，：与教学相结合的建设策略。以学校专任教师为主体，识和专业实践能力上应合“双”为“一”。我国目前大以青年教师为重点，以行业企业人员为补充的思路多数院校通过短期在职培训的补偿教育来培养“双构建我校“双师”素质师资队伍。师”素质教师，此举对解决燃眉之急起到了积极的作2．1借鉴“工程思维”理念，指导“双师”素质师资队用，但从长远来看，不能从根本上解决高职院校的师伍建设资“双师”素质问题；另一方面通过引