高职院校双师型教师队伍建设策略研究——基于教师评价激励机制视角

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1、中图分类号：G64论文编号：102871016-S036学科分类号：040106硕士学位论文高职院校“双师型”教师队伍建设策略研究—基于教师评价激励机制视角研究生姓名桑杏丽学科、专业高等教育学研究方向高等工程教育与高等职业技术教育指导教师樊泽恒教授南京航空航天大学研究生院人文与社会科学学院二О一六年三月NanjingUniversityofAeronauticsandAstronauticsTheGraduateSchoolCollegeofHumanitiesandSocialSciencesAstudyontheconstructionstrateg

2、yof“DoubleTeacher”teachersinHigherVocationalColleges-BasedontheperspectiveofteacherevaluationandincentivemechanismAThesisinHighereducationbySangXingliAdvisedbyProf.FanZehengSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationMarch,2016南京航空航天大学硕士学位论文摘要职业教育

3、的迅速发展是我国迈进“新四化”的重要保障，是促进社会经济稳定发展、实现教育公平的必要手段。2006年国务院颁布了《关于大力发展职业教育的决定》，自此之后，我国职业教育在办学水平和教育质量上都有了明显的提升，呈现出繁荣发展的新局面。李克强总理在多次讲话中也强调“加快发展现代职业教育，让职业教育为社会不断创造人才红利”。但是我们应该看到职业教育在迅速发展的过程中还存在着很多问题，职业教育师资队伍的建设问题，尤其是其中的“双师型”教师队伍建设问题一直是困扰我国现代职教体系建设的难题。因此，如何进一步提升职业院校教师队伍质量促进职业教育的发展，是一个关键而且重要

4、的课题。笔者通过文献分析法、访谈法对高职院校“双师型”教师的资格认证和评价激励现状进行了分析，并揭示了其中存在的问题，在资格认证上存在的问题有：“双师型”教师概念界定的模糊性导致资格认定缺乏权威性、已有的认定标准欠科学性、资格认定制度的残缺导致资格认定缺乏长效性；“双师型”教师评价中存在的问题有：仍然以传统的奖惩性教师评价制度为主、评价指标体系没有体现高职教育特色、评价主体单一，缺乏教师自我评价、不注重评价结果的反馈；“双师型”教师激励中存在的问题有：整体薪酬水平偏低、激励方式单一，缺乏有效的综合激励、职后培训制度不健全、忽视了对“双师型”教师的情感激励

5、。同时笔者在借鉴国外一些有益经验的基础上，从教师评价激励机制的视角提出了促进我国高职院校“双师型”教师队伍建设的策略，主要有：完善“双师型”教师的资格认定标准，引导双师型教师队伍建设、构建有效的高职院校“双师型”教师评价机制，推动双师型教师队伍建设、形成公平公正多元的高职院校“双师型”教师的激励机制，促进双师型教师队伍建设。关键词：高职院校，“双师型”教师，资格认证，评价激励机制I高职院校“双师型”教师队伍建设策略研究—基于教师评价激励机制视角ABSTRACTTherapiddevelopmentofvocationaleducationinourcou

6、ntryintothe"newfourmodernizations"animportantsafeguard,isanecessarymeanstopromotethedevelopmentofsocio-economicstability,achieveeducationalequity.In2006theStateCouncilpromulgatedthe"Decisiononvigorouslydevelopvocationaleducation",andsincethen,ourvocationaleducationattheschoolleve

7、landqualityofeducationhasbeensignificantlyimproved,showinganewsituationbooming.Inhisspeech,PrimeMinisterLiKeqiangalsorepeatedlystressedthat"acceleratethedevelopmentofmodernvocationaleducation,sothatvocationaleducationforthecommunitycontinuetocreatetalentdividend."Butweshouldalsos

8、eevocationaleducationintheprocessofrapid