高职院校“双师型”教师队伍建设现状调查.pdf

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1、调查Our~ey筷等都是免费提供的，为大学生使用一次性物品提一方面，增设和绿色消费有关的正规课程或选修课供了便利的条件。程，另一方面有计划地邀请有关专家为大学生进行环境保护和绿色消费主题讲座。其实，绿色消费意存在的问题及对策识的前提是环境和生态意识。所以上述两个方面都大学生对绿色消费有一定的认知和关注，但总要首先要加强生态环境教育，提高当代大学生的生体还是处在认知的低级阶段。虽然大学生接受的正态环保意识，让大学生意识到环境保护的紧迫性和规系统教育中没有专门针对绿色消费的培训和教重要性，培养他们对环境问题的责任感和危机感；导，但是当代大学生通过报纸、电视、网络等媒

2、体了在此基础上，引导大学生提高对绿色消费理念的意解了一些绿色消费的知识和绿色消费的意义，对绿义认识和践行能力。色消费有一定的认知，也表现出一定程度的关注。借助社团组织力量，营造绿色消费氛围。大学生但正是由于没有受过正规系统的绿色消费教育，所社团是大学生自发组织、自主开展活动的学生群众以当代大学生对绿色消费的认知有一定的局限性，组织，具有组织方式的多样性、群体目标的针对性、总体还是处在绿色消费认知的低级阶段，不仅表现活动形式的灵活性以及组织成员的广泛性等特点。在一些大学生甚至还没有听说过绿色消费，对绿色大学生社团对大学生价值观、是非观和人生观的引消费的意义缺乏深人

3、的了解。导具有其他组织不可替代的作用。所以学校应鼓励大学生绿色消费态度和行为滞后于对绿色消和促进以“绿色”为核心的学生社团的成立和发展，费的认知。如调查结果所示，现在不少大学生在关宣传绿色消费的理念。比如，举办绿色消费问题辩论注绿色消费，认识到绿色消费的意义和必要性；但赛、绿色消费知识竞赛、创建二手交易平台、开展“我在消费态度上，往往更加关注产品的质量和价格，和绿色消费”征文比赛等活动，带动学生参与绿色消几乎很少同学真正考虑到产品的环保性。具体到消费的积极性，营造良好的校园绿色消费氛围。费行为上，绿色远没有成为大学生消费的首选理学校以身示范，创造绿色消费的环境。

4、学校由，大学生在实际的消费过程中没有过多顾及资源环境不仅是一种学生置身于其中的物理场所，更节约和环境保护。绝大部分大学生在选择商品时考是一种隐性的教育学。所以学校更要关注其自身虑的首要因素还是价格和质量；还有当绿色和便利的绿色消费，从建筑的涉及到仪器、设备的采购都二者需要选其一的时候，不少的大学生会选择便要有环保意识、可持续发展意识，以便对在校大学利，一次性产品使用的普遍性可以说明这个问题。生起到耳濡目染、潜移默化的作用。同时，学校也可见，大学生的绿色消费态度和行为滞后于大学生应该注意在细节和具体措施上为绿色消费提供支对绿色消费的认知。持，比如在校园里提供分类垃

5、圾箱，用文字标示提加强对大学生的绿色消费教育。学校应作为大醒学生把垃圾分类，以及餐厅、便利店等不向学生学生绿色消费教育的第一阵地，可借助正规教育途提供一次性餐具和塑料袋，从环境上养成大学生径和课外活动支持两个渠道来推广绿色消费知识。绿色消费的习惯。高职院校“双师型"教师队伍建设现状调查◎文·王中锋为了解高职院校：双师型“教师队伍建设情况，院、汉中职业技术学院，对其中661名专任教师进行笔者选取杨凌职业技术学院、陕西铁路工程职业技了深入调查，共发放问卷661份，实际回收650份，有术学院、陕西能源职业技术学院、西安职业技术学效回收率98．3％。82矗；结果显示，高

6、职院校“双师型”教师队伍建设尽管取得了一定成绩，但仍存在诸多问题，亟须进一步加强建设力度，切实提升师资水平，为应用技能型人才培养奠定基础。高职院校“双师型”教师队伍建设现状教师总体水平参差不齐，不利于高职教育培养目标的实现。在所选取的高职院校样本中，专任教师年龄结构中青年教师占绝大多数，年长的教师相对较少。在抽样的661名专任教师中，年龄不足(含等于)3O岁的教师有2l9人，占教师总数的33％；31～4O岁的有237人，占总数的36％；41～5O岁的有159人，占总数的24％；年龄超过5O岁的仅有46人，占总数的7％。在教师来源方面，高职院校的专任教师多是从高校

7、毕业直接到校参加工作，有实际工作经历的教师数量较少。仍以被抽样的陕西地区部分高职院校为例，2013年共弓1进各类教师73名，其中应学的教师则严重不足。这种状况直接制约了高职院届毕业生56人，占所进教师总数的76％；从其他高校实践教学的顺利开展，即使有些学校进行实践教校调入的教师7人，占所进教师总数的10％；从其他学，也往往是流于形式，对学生职业能力提高并无各类学校调入的教师8人，占所进教师总数的11％；实质性意义。从企业进入到某高职院校任教的有2人，占所进教兼职教师稳定性不强，制约了教学质量的提师总数的3％。高。由于兼职教师队伍缺乏足够的稳定性，从而使在教师学历

8、层次上，大部分教师只拥有