信息化时代高职教师专业发展研究.pdf

《信息化时代高职教师专业发展研究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、CollegeManagement院校管理信息化时代高职教师专业发展研究沈丽花沙洲职业工学院课题来源：2014年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究课题，课题名称：教育信息化背景下高职“翻转课堂”教学模式研究，课题编号：2014SJD570；2013年江苏省高等教育教改研究立项课题，“泛在学习环境下高职服务外包英语教学模式与资源建设研究”（2013JSJG499）；本论文得到江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修计划资助。摘要：信息时代教育改革要求教师更加注重专业发展，掌握现代能力的培养，更要向信息化层面深入。信息技术。根据当前教师专业发展的内涵，分析高职教师专业发

2、展的二、高职教师信息化能力发展面临的困难必要性和专业发展中存在的困难，提出教育信息化背景下应通过开展为了顺应现代化教育改革的新趋势，高职教师专业发展必须加强信“线上+线下”两种学习方式，参加信息化教学大赛，积极申报课题并息化知识、技能和素质的培养。但是教师在信息化能力发展中面临着一系主动参与科研等途径，实现高职教师知识、能力和素质方面的全方位列的困难。首先，高职教师队伍中，如国贸专业、财会专业等很多专业的教提升。师中大多数没有计算机相关专业背景，一定程度上限制了高职院校的信息关键词：信息化高职教师专业发展“线上+线下”学习方式化教学的展开，即使学校引进了先进的教

3、学软、硬件设备，实现了资源数字信息化教学大赛化，教师运用于实践教学中的效果并不理想。另一种显性的困难是由于教师平时教学负担比较重，教学、科研、班主任工作等使教师没有时间和精互联网是伟大的改变人类工作、生活、教育和沟通的工具。在互联网力系统学习信息技术。而传统的教师进修培训要求教师集中某一段时间在的推动下，很多领域都被改变、被颠覆，教育就是其中受影响较大的一个培训地学习，放弃手边的工作，来到其他城市进修。出于时间、经济上的考领域。现代信息技术的应用为高职教师专业发展提供了良好的条件，也对虑，很多教师会选择放弃进修机会。除此以外，有的教师专业发展意识不高职教师专业发

4、展提出新要求。信息化时代高职教师专业发展应该具有哪强，不积极更新教学理念，不尝试新的教学模式，不采用先进的教学手段，些特色？当前高职教师专业发展面临哪些困难？应采取哪些措施实现信息始终坚持传统的填鸭式课堂教学，以保证教师自己教学主导的地位。化背景下高职教师专业发展目标？这些都值得高职教育工作者探讨。三、信息化时代高职教师专业发展的途径一、信息时代高职教师专业发展的内涵及其必要性1.开展“线上+线下”两种学习方式保障高职教师专业发展1.信息时代教师专业发展内涵进修培训是高职教师专业发展的传统方式。教师可以通过进修提升教师专业发展是指教师在价值观引领下的教育理念与专

5、业精神的塑学历，如在职读硕、博士，只要合理安排时间，教师一方面在专业上系统地造与不断重构；基于广泛学习的专业与非专业知识的构成与不断拓展；内学习提高，另一方面也不耽误学校的教学工作。各类短期培训能够让教师在专业素质结构及职业专门化规范和意识的养成与不断完善。教师专业发与同行之间互相切磋，提高自身的知识、能力和修养，如江苏省教育厅每展的内容主要由知识、能力和素质三个方面构成：其中知识层面包括教师年都有许多针对高职教师的国培和省培项目。另外高职教师通过企业锻炼的学科专业知识和专业实践知识；能力层面包括教师的教学、科研和实践提高实践能力。能力；素质层面包括教师对教育的

6、信仰、专业素养以及职业素养。除上述传统进修培训外，借助网络技术，高职教师可以进行线上培在教育信息化背景下，教师专业发展具有时代新特色，要求教师学习训。线上培训是指教师通过学习网络上的专业拓展项目，在线课程，网络信息化知识，培养信息能力和提升信息素养。信息化知识主要指教师根据研讨等提高自身的专业能力。如全国高校教师网络培训中心每年都有各类学习和工作的需要而掌握的信息理论与方法、教育信息技术及产品的知网络培训；其网站上的公开课、教学活动和教学论坛等内容为教师的自我识。信息能力是教育信息化背景下教育工作者必须具备的信息检索、收集、学习和发展提供了大量优质资源。另外，因

7、培训而结识的各高职院校同专加工能力以及对信息设备和信息资源的使用能力。信息素养是信息观念、业教师组成QQ群，微信群等，群成员之间可以进行专业方面的讨论学习，信息知识、信息能力、信息伦理等各方面的集合体，它贯穿于教师整个职业资源分型，共同取得进步。网络的普及性使线上培训突破时空的局限性，教生涯的各个环节。师可以利用碎片化的时间进行学习，这种无论在何时何地就能展开的泛在2.信息时代高职教师专业发展的必要性学习使教师避免了传统培训的耗时费力和舟车劳顿。教育信息化要求在教育教学的各个环节中充分合理地运用现代信息2.积极参加信息化教学比赛，提升高职教师专业发展技术，改革传

8、统的学习方式和教育手段，