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时间:2019-10-20
《以浙江为例依托地域文化开展高等职业院校创业教育的实践.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、!"#$%$’()*+,成人教育!""#$"%总第!&’期文章编号:"&&",(!%.#+&&($&-,&&!",&+以浙江为例依托地域文化开展高等职业院校创业教育的实践葛军燕#浙江经济职业技术学院,浙江杭州/"&&"($摘要:高等职业教育如何在教学和实践中提高学生的创业精神和创业技能,是新形势下高职教育面临的全新课题。浙江的高职院校身处于全国经济发展速度最快、最富有活力的地区,因而拥有得天独厚的地域优势,融合浙商的文化基因,解读浙商的创富历程,将校园文化与地域文化相融合,将系统的专业教育与创业能力的培养相结合,因地制宜地开展学生创业教育,是促进学生成才和高校为社会经济发展贡献力
2、量的有效途径。关键词:浙商文化;高职院校;创业教育中图分类号:0!"(12文献标识码:3一、浙商文化融入高职院校创业教育的目标及和市场有机结合起来,共创价值,如浙大中控开发出意义了具有国际先进水平的技术和产品,方太集团的前#一$浙商文化融入高职院校创业教育的目标身慈溪无线电厂曾被称为“世界点火大王”。在高职丰富素质教育的内涵。创业教育是一种素质教学生创业教育中导入浙江文化的元素,将浙商创业育,是以开发学生的创业素质为目标,使学生具有生故事带入课堂,与成功浙商面对面,将浙商文化融入存、发展、创造必需的知识、能力和品质等的教育,它校园环境文化建设中,在校园内营造浓郁的经商文是一种理念,这
3、种理念贯穿于高职教育的课堂教学化氛围。及课外活动。创业本质在于把握机会,创造性地整合是学生成长成才的需要。现在的高职生都是资源,创新和超前行动,要求创业者具有较高的智商“(&”后的独生子女,他们渴望自我实现,但不愿脚踏!"和情商,通过创业教育丰富学校素质教育的内涵。实地从小事做起,他们有创业的激情,却无法承受失培养现代儒商。商科类高职院校培养目标是现败的打击,用身边的浙商吃苦耐劳的创业精神、敢于代儒商,在创业教育中融入浙商文化,将他们的创业冒险的开拓精神、四海为家的草根精神、捕捉市场的精神、创富故事、创新理念,以各种寓教于乐的方式竞争精神、自我纠正的包容精神,教育和引导学生。传递给学
4、生,使学生将来走上社会后能成长为有较使他们树立职业理想)培养职业兴趣,提升职业素高知识层次、深厚的传统人文美德和现代化管理意质,引导学生积极参加社会实践,积累社会阅历和工识的经营管理者。作经验,帮助学生根据社会经济发展需求和个人特提升就业工作质量。在紧张的就业现状短期无点进行职业生涯设计,实现个体人力资本、兴趣和职法缓解的情况下,创业是实现个人理想与个人价值业的匹配,进而为其可持续发展奠定坚实的基础。的另一方舞台。鼓励高职学生自主创业是提高毕业二、浙商文化融入高职院校创业教育的探索生的社会适应能力、拓展就业途径的现实措施。高职#一$培育良好的创业文化打造学生创业精神学院要把职业设计与
5、学生自主创业结合起来,培养"*树立“和谐职业人”培养理念学生树立成功的信念,提升成功素质,将大学生自主作为高职院校,如何培养出能够尽快适应企业创业与职业生涯设计有效地结合起来,使创业有更需求的现代和谐职业人,是高职教育的核心问题。所加明确的方向。谓和谐的职业人,是德才兼备,做人与做事相统一、#二$浙商文化融入高职院校创业教育的意义能力与素质相统一。创新和创业精神是现代职业人是校园精神培育的需要。浙江处于改革开放的所应具有的鲜明特征,和谐职业人的培养,要树立前沿,传统产业的改造提升,新产业的迅猛发展,需“人人要成才、人人好就业”的目标,要具有创业的勇要大批高素质高技能人才。高职教育中浙
6、商文化的气和能力。在经济类高职院校,要以“企业家精神”来精髓成为创业教育的活教材。约有%&’的浙商精英培育现代儒商,在专业教育、行政管理、后勤服务等出身贫寒,创业时白手起家,从“草根”长成“大树”,各领域渗透创业文化,将推崇创新、追求创新、敢于如万向集团董事会主席鲁冠球是打铁匠出身,正泰创新作为创业教育的核心。集团董事长南存辉原来是个修鞋匠。改革开放后的+*校园文化与企业文化相融合浙商充满着科学精神,他们与时俱进地把个人、企业引进企业文化的思想元素,将企业文化的本质要求纳入校园文化的建设中来,实现校园文化与企收稿日期:+&&!,"&,"-业文化的融合,使企业与学校实现“零距离”对接。
7、以作者简介:葛军燕#"%!!,$,女,浙江磐安人,浙江经济“走出去,请进来”的途径,创建企业化的良好环境。职业技术学院党工部负责人,助理研究员,研究方向为高职在校园里大力宣传“自强不息、坚韧不拔、勇于创新、思想教育研究及管理。!""#$"%总第!&’期成人教育!"#$%$’()*+,讲求实效”的浙江精神,将成功浙商风采引入校园环程往往比较艰苦,但能使学生开阔视野、增长才干,境文化建设中,如“浙江人实际上是逼出来的,闯出并在与当地企业和相关行业的接触中体
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