刘汉午—《2018-2019学年自我诊断报告》.doc

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1、2018—2019学年自我诊断报告一、发展目标及目标评估（1）发展目标思想政治素质：80科学文化素质：80身心健康素质：80实践能力素质：80（2）目标评估思想政治素质：80.6达到良好等次超过设定目标0.6分科学文化素质：91达到优秀等次超过设定目标11分身心健康素质：81达到良好等次超过设定目标1分实践能力素质：85达到良好等次超过设定目标5分年级排名：87班级排名：27二、原因分析思想政治素质：现阶段与思想政治类活动较少，以至于对思想政治的了解不高。科学文化素质：学习自觉性有待提高，需合理的控制好每天的时间，合理安排学习和活动时间身心健康素质：缺乏锻炼身体的意识，饮

2、食作息不规律，没有养成良好的生活习惯。实践能力素质：社会经验不足，不自信于参加活动及比赛，对活动的认知度不高，需积极改善。三、改进措施（1）发展目标设定调整思想政治素质：85科学文化素质：95身心健康素质：85实践能力素质：90（2）具体措施思想政治素质：树立社会主义理想信念，有科学的世界观、正确的人生观和价值观；具备社会主义道德品质，热爱中国共产党、热爱祖国；遵纪守法，有正确的劳动观念，生活态度端正；注重文明修身，做到文明有礼貌。科学文化素质：树立自主学习和终身学习的理念，确立正确的学习目标，掌握数字媒体创作设计等方面的专业知识，具有运用所学知识去解析媒体、独立地进行数

3、字媒体创作能力，具备较强的操作技能和实践能力。身心健康素质：掌握身体锻炼的基本知识和基本技能，参与体育锻炼的意识较强，能够较为主动的参与到体育锻炼过程中去，通过体育锻炼获得身体机能及运动能力的提升，同时通过体育锻炼养成“积极向上，努力拼搏”的人生态度;自身生命具有活力，潜能得到开发，价值得到实现，能保持一种持续高效而满意的心理状态。实践能力素质：积极参加社会工作，组织能力和社会活动能力较强；通过实践，增强探究和创新意识，拓展发展综合运用知识的能力，在实践中受教育,提升综合素质。