刘英华：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、师德修养较好；工作踏实，责任心强。2、具备一般的教育教学理论知识；积累了一定的教学经验，能结合理论和实践，不断改进。3、学生交流顺畅，沟通无障碍，有较强的亲和力。课堂调控能力较强。1、对于课改理论的理解还不深入。2、由于从教时间较长，持续投入情感，已产生一定程度的职业倦怠，缺少创造力，。3、努力提高教学的艺术课堂，相互的学习还不充分。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、社会对教育事业的空前热情，这为广大教师提供了

2、广阔的发展空间。2、教育资源不断优化，逼迫教师必须不断发展，进行自我超越。3、学校的培训和实际指导全面铺开1、年轻同事专业发展速度较快，稍不注意，就会落后。2、应试教育气氛太浓，素质教育、人文教育、公民教育怎样与应试教育更好地结合起来始终是个命题。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、运用学校提供设施齐全，可以很好发挥特长，促进教学相长。2、信息化时代，知识不断更新，现阶段多学习专业知识，特别是学校举行的网上研修学习，从中认识更多的优秀的前辈，学习更好的教学方法。1、职业倦怠。2、新教学理念的深

3、化Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、课改的深入和全面铺开。2、利用各种资源的综合利用多观摩，多交流，不耻下问，同事间相互的学习，利用网络知识，丰富、累积教学经验，从而提高自己的专业能力。1.积极反思课堂的教学，提高高效的课堂模式2.认真备好每一节课，上好每一节课，做好反思总结新教学理念的深化2、增强对课改理解的提升。