《梯形》说课课件.ppt

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1、梯形复习人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级（下）第19章第3节王屋镇第二初级中学王晓云教材分析目标分析教法学法分析教学过程分析归纳总结说课流程教学重点:等腰梯形性质、判定的运用。教学难点:如何把梯形问题转化为平行四边形和三角形问题。(1)在梯形ABCD中，AD//BC,当添加一个条件_____时，梯形ABCD是等腰梯形。（图一）(2)如图，请写出等腰梯形ABCD(AD//BC)特有而一般梯形不具有的三个特征：_____;_____;_____.（3）如图，在等腰梯形ABCD中，AB∥DC，CE∥DA。已知AB=8

2、，DC=5，DA=6，求△CEB的周长.（图二）（4）如图，在梯形ABCD中,AB∥DC,M是DC的中点，且AM=BM那么梯形ABCD是等腰梯形吗？说说你的理由。（图三）温故知新图一DCABE图二图三如图，在等腰梯形ABCD中，AD‖BC、∠C=60°，AD=10，AB=8，求BC的长。范例点击如图：在等腰梯形ABCD中，AD∥BC,对角线AC⊥BD,且AC=8cm,则此梯形的上下底的和是______cm。思考平移对角线解决梯形问题的常用辅助线EBADCBADCEBADCEF平移一腰作高线延长两腰ABCDOE转化思想E（中点

3、）DBCA平移一腰到另一腰的中点能力提升综合应用相信你的选择1、下列说法正确的是（）A、有两个角相等的梯形是等腰梯形B、有一组对边平行，另一组对边相等的四边形是等腰梯形C、有一组对边平行，另一组对角相等的四边形是等腰梯形D、对角线相等的梯形是等腰梯形2、已知四边形ABCD中，∠A:∠B:∠C:∠D=2:1:1:2,则四边形ABCD的形状是（）A、菱形B、矩形C、等腰梯形D、平行四边形3、在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC、BD交于点O，则面积相等的三角形共有（）A、1对B、2对C、3对D、4对能力提升综合应用试试你

4、的身手1、在直角梯形ABCD中，AB∥CD，AB=4㎝,CD=6㎝,AD=3㎝,则BC的长是＿＿。2、已知，在四边形ABCD中，AB与CD不平行∠ABD=∠ACD,请你添加一个条件：＿＿，使得加上这个条件后能够推出四边形ABCD是等腰梯形。3、在等腰梯形ABCD中，AD∥BC,对角线AC⊥BD,且AC=6cm,则等腰梯形ABCD的面积是________cm。第2题第3题能力提升综合应用挑战你的技能已知：四边形ABCD中，AB=CD，AC=BD，AD≠BC。求证：四边形ABCD是等腰梯形。谢谢指导