2019-2020年高中历史 6.1蒙昧中的觉醒导学案 人民版必修3

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1、2019-2020年高中历史6.1蒙昧中的觉醒导学案人民版必修3一、学习目标：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。二、学习重难点：重点：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述难点：理解人文精神的内涵【自学质疑】1．智者的启蒙（1）背景:①雅典　　　　　发展到高峰。②　　　　发展，平民地位提高。③哲学家开始关心与自身更加密切相关的问题。（2）时间：大约兴起于公元前5世纪中叶的希腊。（3）智者学派研究的主题：反对旧的思想方法和传统，怀疑神灵，否认　　　　，尖锐地批判传统，敢于创新。

2、（4）思想观点及意义：①智者的代表普罗塔戈拉提出“，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。②把置于世界和社会的中心，是在原始宗教和自然统治下人类意识的觉醒，是西方的滥觞。2.苏格拉底的智慧（1）思想主张：①提出“”，反对智者忽视，追求功利的主张。②“”是苏格拉底哲学探索的指南。（2）意义：第一次在哲学意义上发现了“”；对理性的尊崇和对思想自由的追求，是欧洲18世纪思想的源头。3．斯多亚学派的“人生而平等”（1）产生时间：公元前4世纪末至公元前3世纪初。（2）代表人物：创始人芝诺及西塞罗等人。（3）思想主张：

3、①所有人都同样具有，理性是人与生俱来的。②顺应自然的生活就是至善。③人生而平等。（3）意义：在人类历史上第一次论证了、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。【合作探究】隐士与熊的故事熊和隐士成了好朋友。熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉，很生气。它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞跑了，隐士的脑袋也成了两半。请试用苏格拉底的相关观点解读这篇寓言。【交流展示】1、普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度”。对这句话的理解与评价不正确是()A.万物的存在与否全在于人的感觉B.这一主张把人置于世界和社会的中心C.它呼唤人类关注社会、政治

4、与法律，教人们如何解决日常生活中发生的问题D.人没有资格和力量，也没有权力重新规范自己的生活2、关于苏格拉底名言“美德即知识”的正确理解应当是（）A.美德是获得知识的前提B.美德是知识存在的本质，而知识又是美德存在的条件C.美德就等同于知识D.没有美德就没有知识3.“一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意全在人的感觉。”下列人物思想主张与该观点一致的是（）A．普罗塔哥拉B．朱熹C．苏格拉底D．柏拉图