文化生活第二单元知识建构

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1、一、知识建构的基本观点：形成两个系统结构是知识建构的关键知识建构是命制试题和解答试题的核心技术。这是因为：任何事物都有自己的组成要素及其结构，高考也要求考生对学科知识进行总体把握；同时，“一个完整的知识结构体系应该由两部分组成，一部分是知识系统结构，一部分是知识应用结构。知识系统结构体现的是学科知识自身内在的发展顺序和层次关系；知识应用结构说明的是知识与事物的联系，以及知识与人的关系。”据此，我们可拓宽视野，在形成高质量知识系统结构的基础上，进一步打造全新的知识应用结构，科学、有效地促进命题、解题和讲题。在教学中，我们往

2、往孤立地研究知识系统结构或知识应用结构，而命题和解题要求在形成知识系统结构的基础上，把知识系统结构和知识应用结构有机结合起来。下面，运用单元主题教学，对知识建构这一核心教学技术进行简约解释。二、知识网络：形成知识系统结构是知识建构的基础知识是如何建构的？——以文化传承与创新为例（最新网络）三、本单元知识网络建构解释本单元知识建构可用123概括，在记忆知识和运用知识时，可分别从这三个方面有层次进行：1：一个中心，指单元标题“文化传承与创新”（文化发展），它一分为三，即文化传播、文化继承和文化创新。2：二个属性，文化具有多样

3、性和继承性；文化多样性是文化传播的前提，文化继承性是文化继承的前提。3：三个角度，即无论是文化传播、文化继承和文化创新，还是文化的多样性和继承性，都是围绕是什么、为什么和怎么办三个角度展开；其中，文化创新的知识需要深度思考和加工。四、例题：知识建构的运用与解释例1：运用文化传播的知识，说明建设新丝绸之路经济带对推动中华文化走向世界的作用。（6分）答案：①文化交流的过程就是文化传播的过程。商业贸易是文化交流的重要途径。②有利于更加主动地推动中华文化走向世界，增强中华文化国际影响力。③有利于尊重文化多样性，推动文化交流、借鉴

4、与融合，实现世界文化繁荣。以上每点2分。（此题质量一般。其答案的形成主要依赖于知识自身结构。）例2：动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。结合材料，说明动漫大片《田螺遗梦》的成功体现了“文化传承与创新”中的哪些道理。答案：①文化在继承中

5、发展。该作品取材于中国民间传说，突出了中国文化和而不同的价值理念，体现了继承对于发展的基础性作用。（文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承）②文化发展的实质就在于文化创新。该作品之所以能够成功，在于对民间传说的改编、采用国际最高水准的动画电影技术、注入国际动漫作品所特有的神幻色彩等方面的创新。③文化在交流中传播。通过国内、国际两个平台，作品在交流中得到了传播。（此题既依赖于知识自身结构（单元结构），又依赖于知识应用结构（知识和材料的对应、转换和生成））例3：被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受

6、益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4

7、道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（10分）答案：①创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。（文化创新的意义：（1）文化创新可

8、以推动社会实践的发展。（2）文化创新可以促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。）②教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展，有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神，树立科学的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。（此题较好地体现了知识建构的观点，是一道优