蜻蜓蝴蝶识字教案

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1、蜻蜓蝴蝶识字教案教学对象：一年级下册学生教学目标：1：认识“蜻蜓”“蝴蝶”四个字，尽量做到会写；2：知道形声字的含义特点；3：培养热爱祖国语言文字的情感，爱护小动物。教学重点：认识“蜻蜓”“蝴蝶”4个字教学难点：知道形声字的特点和意义教学方法：讲授法教学时间：15分钟教学用具：卡片教学过程：一：导入（图片导入，激发兴趣）展示夏天的美景，问学生图片上画了什么（图片上有蜻蜓蝴蝶）进入主题；问学生会写他们（这4个字）吗？在黑板上田字格里正确规范地书写这4个字，进入新课。二：讲授新课1：教师教读这四个字（先教读字，让学生根据读法自己注音，然后教师订正，并给他们加上正确的帽子（注音）。2：学生自由读

2、，同坐相互读，全班齐读。3：指名让学生读，并给与评价。4：按笔顺顺序教学生写“蜻”，让学生跟着老师书空。5：让学生数出这个字的笔画（14画），并观察这个字在田字格中的位置，再让学生在自己的本子生反复练习，正确书写。。6：指出“蜻“的偏旁部首（虫）7：让学生用“蜻“组词蜓蝴蝶也用同样的方法教8：让学生观察这4个字，问发现了什么（都有虫字旁），问都有虫字旁的原因（指名回答，教师适当点拨（大都与昆虫相关））。出示“蜻“字，问学生如何读，然后遮住虫字，又问读什么教师总结：像这样在一个字中，一部分表示字的意思，另一部分表示字的读音，这样的字就叫做形声字，在汉字中有许多形声字抓住这个特点可以帮助我们牢

3、牢地记住这些字。三：拓展巩固1：去掉汉字拼音，让学生读出字音；2：出示有小动物蝴蝶蜻蜓的卡片，指名让学生在黑板上写出汉字。板书：qīng蜻14画虫Ting蜓12画虫hú蝴15画虫dié蝶14画虫