体育与健康-南京市教学研究室

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1、实用文档南京市建邺、六合区中学城乡体育联片教研活动材料《体育与健康》教案授课教师：蔡守龙夏晨铭上课内容：《1、脚内侧踢地滚球《蹲踞式跳远的腾空技术》2、原地掷界外球》授课班级：七（2）班七年级（7）班授课地点：田径场南侧田径场北侧授课时间：2011-5-17上午第二节大全实用文档南京市建邺、六合区城乡中学体育联片教研活动日程安排时间：2011年5月17日地点：六合区金牛湖初级中学时间活动内容活动地点主持人及参加人员8:00～8:401、来宾签到、参观校园。学校大门内体育组成员8:45～9:302、六合金牛湖初中两位教师公开课田径场全体到会人员9:4

2、0～10:253、建邺区两位教师的展示课：①徐萍《支撑跳跃》八（1）班②任洁《前滚翻》七（5）班田径场全体到会人员10:40～11:404、研讨活动：①、施立远副校长致欢迎词并介绍学校办学情况；②、六合区体育教研员王平介绍来宾和本次联片活动情况；③、介绍学校体育组情况及体育工作；④、建邺区专家、教师点评金牛湖初中两位教师公开课；⑤、六合区中心组部分成员谈建邺区两位教师展示课感受；⑥、建邺区体育教研员总结两区体育交流活动。⑦、省教育学会体育专业委员会吴家福、南京市13中政教处主任杨潘顺等专家讲话。⑧、市体育教研员李建提要求行政楼三楼会议室主持人：王平

3、参加人员：省教育学会体育专业委员会专家、市体育教研员；建邺区各位领导、专家、中心组成员；六合区中心组成员及初中体育教师；金牛湖初中体育组全体成员大全实用文档水平四（七年级）足球单元教学计划授课教师：蔡守龙题目足球课时预计8课时单元目标1、懂得熟悉球性练习的目的与意义；记住踢球动作的三大要点——支撑、摆动、击球的具体要求；能识别脚内外侧踢、运球与正脚背踢、运球的区别；明确掷界外球的正确方法；理解综合练习的意图和目的。2、85%以上的学生在足球玩耍活动中，能运用两种以上熟悉球性的方法进行练习并能正确做出掷界外球动作；80%以上的学生能学会并掌握脚内侧踢

4、、接地滚球动作和脚内侧完成快速运球练习；80%以上的学生能做出脚内侧射门动作。3、学生能愉快认真地参与各种练习，并在练习中萌发创造思维，勇于展示自我。培养学生良好的体育道德风尚，在比赛中学会遵守规则、尊重裁判、尊重对手。课次课时目标内容重、难点学习策略11、掌握两种以上熟悉球性的练习方法。2、培养学生对足球的运动的兴趣，并从练习中获取运动乐趣。熟悉球性练习重点：击球部位准确。难点：控球力量高度适中。1、观看挂图，培养学生的学习兴趣。2、自主触球练习，边练边学，小组比赛，共同提高。21、知道脚内侧踢球是足球比赛中的一项重要技术，了解脚内侧踢地滚球动作

5、要点。2、80%左右的学生掌握脚内侧踢地滚球的动作方法，做到支撑脚的位置和脚触球的部位准确，能调整踢球时的身体姿态；在掷界外球学练中发展协调性、腰腹和上肢力量。3、学生能主动动脑思考，培养学生协调一致、密切配合的小组合作意识。1、脚内侧踢地滚球。2、原地掷界外球。重点：支撑脚的位置和脚触球的部位难点：准确判断击球部位和踢球时的身体姿态1、创设情景并观看挂图，使学生积极主动进行练习。2、教师讲解示范脚内侧踢球和掷界外球的技术动作。3、通过比赛巩固练习效果，激发学生兴趣、培养集体争先意识。31、初步掌握脚内侧停球的动作方法。80%左右的学生能准确判断停

6、球时机和触球部位。2、培养传球队员与接球队员之间配合的默契。1、脚内侧停球。2、游戏：两人互抛接球。重点：重心适当、动作连贯难点：停球位置、力量适度1、教师讲解示范脚内侧停球的技术动作。2、转换练习方式、调动学生积极主动进行练习。3、强化练习时间，巩固动作效果。大全实用文档41、初步掌握脚内侧运球的动作方法。80%左右的学生能准确判断触球部位。2、勇于表现自我，同时也能了解自己的不足，虚心接受教师的指导，乐于与同伴协作、相互学习、共同提高。1、脚内侧运球。2、小场地教学比赛重点：脚触球的部位和身体姿势难点：用力适当，脚背内侧推拨球1、教师讲解、示范

7、脚内侧运球的技术动作。2、转换练习方式、调动学生积极主动进行练习。3、通过小场地比赛，注重运用运球突破技术。51、初步掌握脚内侧传接球的动作方法。80%左右的学生并能准确判断触球部位。2、学生能按教师的要求进行练习，学习积极性较高，培养传球队员与接球队员之间配合的默契。1、脚内侧传接球。2、小场地教学比赛重点：击球部位准确。难点：力量适度、传球到位。1、创设问题情景，小组讨论：成功的关键是什么？（如传球、运球、合作、默契、速度、力量等）。2、教师讲解、示范脚内侧传接球的技术动作。3、通过小场地练习、重点强调积极运用脚背内侧进行中、长传球，在练习中学

8、会如何与人合作共处。6、1、进一步激发学生对足球的运动兴趣，掌握传、接球的时机和力量，提高准确性。2、勇于表现自我，同时也