幼儿园课堂观察量表

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1、幼儿园课堂观察量表沂水县教体局教研室肖红菊开发人：肖红菊杜永菊观察点：师幼解决问题：构建高效的幼儿园课堂教学单位：班级：活动名称：观察对象：观察人：时间：观察项目观察要素特征描述符合程度完全符合基本符合不符合活动目标及内容课程标准1.符合《纲要》的标准要求。幼儿实际2.活动目标明确具体，符合幼儿实际情况。内容处理3.活动内容难易适度，符合幼儿的年龄特点和认知规律。知识整合4.各领域内容有机联系、相互渗透，并与幼儿已有的知识经验紧密联系。活动过程教师行为5.活动组织有序，层次清晰、重点突出、时间合理。6.以游戏为基本活动，合理创设情境，注重学习兴趣、方法、能力、习惯的培养。7.

2、充分发挥支持者、合作者、引导者的作用。8.玩教具实用性强，体现一物多用。9.调控活动能力强，有灵活的教学机智和应变能力，关注幼儿，满足其合理需要。10.语言准确、规范、有感染力，易于幼儿理解。11.现代化教学手段使用具有实效性。幼儿行为12.情绪愉快，注意力集中，积极参与活动。13.思维活跃，能运用已有经验努力解决问题，并敢于大胆表现。14.幼儿活动的坚持性强，掌握轮流、合作及分享等基本行为技能。活动气氛15.运用各种感官参与活动，主动地动手动脑探索问题。16.师幼关系融洽，并进行积极有效的师幼互动。活动效果目标达成17.实现活动目标，使每个幼儿都有不同程度收获，各种能力在原

3、有水平上得到提高。活动创新生成活动18.关注活动中的生成，并进行有效的延伸，促进幼儿的发展。个性风格19.教学活动有个性、有创新、有特色。评语等级说明：该观察表，以幼儿园课堂教学中“师幼行为”作为观察的内容重点，确定了活动目标、活动内容、活动过程、活动效果、活动创新等五个方面。主要记录在每一项内容上，教师、幼儿的表现，发现存在的具体问题，作为分析、评价的依据。对所存在的问题，汇总分析，提出解决的策略，不断提高课堂教学的价值。