文言文阅读应考策略

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1、文言文阅读应考策略湖北省刘海燕纵览2003年各省市屮考语文试卷,绝大多数都冇文言文阅读，取材侑向课外延伸的趋势，少数题1=1具有开放性的特点，这让许多学生感到很为难。如何解决这个问题呢？方法如下：一、在平时的学习中重视理解与背诵要捉高文言文阅读能力，功在平时。课内，采用精读的方式学习教材上的经典范文，学会朗读、理解内容、分析写作特色的方法，背诵一些名家名篇。课外，采用略读的方式学习一部分其它的浅显易懂的文言文，以增强理解能力，培养语感，增长见识。二、在考前的复习中重视整理与归纳复习时，耍力求做到“温故阳知

2、新”，加强新IH知识Z间的联系，关注文言文的特殊语言现彖，学会分类整理，归纳岀各类知识的一般特点和学习规律。如：通假字、古今异义词、特殊文言句式等，都属文言文特有的语言现象，要结合现代汉语的相关语言來理解它们，这样才能做到融会贯通，举一反三。掌握常见的实词和虚词的意义和用法，女文言文中表示第一人称单数的词有：吾、予、余，还有许多带有谦称的词；表示第二人称单数的词冇：汝、尔、若，还冇许多带冇敬称的词。学会翻译文言文的一般方法，力求语意通顺,文意贯通。如此，方能在考场上做到胸有成竹，获益多多。三、在面临考题时

3、熟练运用答题技巧在答题时，要做到读思结合，分步进行：1.整体感知，理解文意。初读文章，要从整体上把握其内容，联系已学过的有关实词和熄词的意义和用法，理解每一旬话的含义，进而理解全文的内容。2.针对问题，检索答案。在仔细阅读所列问题及耍求的基础上，再来检索答案。其来源往往有这样两种：一是文章本身的字词句。有的只需联系上下文思考，用原文中的相关字词句作答即可。有的则需要分析文中的相关句了再用概括的语言来回答。二是文章Z外的字词句。这盂要我们调动自己的积累，联系相关的知识点来组织答案，有时英至需要发挥联想和想像

4、能力，才能够写出答案来。3.回读全文，查缺补漏。答完后，还应再读一读全文，看看注音是否准确，所填字词是否符合文意，是否有理解不透的地方，是否述有疏漏Z处……如果有，就应该对原来的答案作出相应的改动，使它更完美。总之，要从容应对语文考试中的文言文阅读题，关键在于考前的理解与背诵、感悟与积累，还在于在考场上灵活运用答题技巧，否则，只会讣你留下功败垂成的遗憾。下而是湖北省宜昌市2003年小考试卷上的文言文阅读题，试试看吧！阅读下边一段文言文，然后答题。宜都记（节选）自黄牛滩东入西陵界，至峡，百许里，山水纟于里，

5、两岸高山重嶂，（1）非日中夜半不见曦月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类，森林高茂，略尽冬春，（2）猿鸣至淸，山谷传响，泠泠不绝，所谓三峡，此其一也。山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾不称有山水之美也。及余来践跻此境，即至，欣欣然，始信耳闻之不如亲矣……相关链接•本文选自清代杨守敬书法珍品《宜都记》。•杨守敬，湖北宜都人。清末著名历史地理学家、大书法家。所著《水经注疏》倍受世人推崇；其书法独拔艺林，自成一格，享誉海内外。1.根据画线（1）句，写出一个所学文言课文中与其意思相同的名句。2

6、.根据画线（2）句，写出一个所联想到的古诗名句。3.解释文中加点的“书记”和“相关链接”中加点的“疏”。①书记②疏4.根据原文行文思路，请你判断，“始信耳闻之不如亲矣”之后文章将会写些什么内容。你不妨试补写两句。白话亦可，文言亦可，文白夹杂亦可。.com参考答案：1.自非亭午时分不见曦月。2.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。3.①书记：资料（书上）记载；②疏：分条说明的文字。4.（无“标准答案”。只要所写的内容是描绘三峡美景或议论“耳闻不如亲矣”的即可。）