2019论高校图书管理人员素质的培养与提高

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1、论高校图书管理人员素质的培养与提高　　(安徽建筑工业学院图书馆流通部安徽合肥230601)　　摘要：针对图书馆员的素质直接关系到服务质量高低的问题，指出了图书馆员应具备的素质，并就如何培养和提高馆员素质阐述了个人观点。　　关键词：高校；图书管理；人员素质；信息化；以读者为本　　中图分类号：G251文献标识码：A文章编号：1007—6921(XX)13—0195—02　　高校图书馆是现代高等学校的三大支柱之一，被喻为是现代高等学校的“心脏”。高校图书馆不仅是高等学校的文献信息中心，而且也是学校信息化和社会信息化中心，同时也是培养高素质学生的重要基地。可以说，图书馆在高等学校的教学

2、科研等方面发挥着越来越重要的作用。　　图书管理人员是图书馆的重要组成部分，是各种因素中人的因素，也是最重要的因素。如果没有图书管理人员，图书馆将无法发挥它应有的作用。而图书管理人员的素质也会影响到一个图书馆的整体服务水平和服务质量。要提高高校图书馆的服务质量，就必须提高图书管理人员的素质。　　由于多种因素的影响，在现阶段，我国各高校图书管理人员的结构都比较复杂，有很大一部分的管理人员是从不同的渠道进入到图书馆进行图书管理工作。这些管理人员原来从事的职业多种多样，对图书管理专业方面的知识掌握程度深浅不一，甚至有很多管理人员在进入图书馆工作以前就从来没有接触过图书管理方面的工作，受教育的程

3、度也有一定的差异，对图书管理方面专业知识的领悟与接受程度也存在一定的差异，导致对图书管理方面新知识的更新与接受能力也存在一定的差异。这些方面的差异会导致图书管理人员素质水平高低不一。有的管理人员甚至是把图书馆当作自己事业的跳板，在图书馆工作只是暂时的阶段性的，如果有更好的发展或者其他机会，就会离开图书馆管理岗位。这些思想的存在会阻碍图书管理人员的工作积极性，导致他们工作态度不认真，不能爱岗敬业，也对其他管理人员的心理产生了一定的负面影响，涣散人心，不能很好的团结其他管理人员。图书管理人员存在的这些问题，都会对高校图书馆的服务和建设造成不利影响。要想摆脱旧有的局面，发展信息化图书馆，就必须要

4、提高图书管理人员的素质。　　1信息化时代图书管理人员应具备的素质　　随着科学技术的发展和社会的日益进步，高校图书馆正在逐渐摆脱旧有的工作模式，向信息化模式进行转变。高校图书馆如何利用这些信息化技术建立数字图书馆，使自身能成为未来高等学校知识和信息的枢纽和集散地，更好地为高等学校培养人才，为读者提供个性化和人性化的服务，成为高校图书馆面临的一项紧迫任务。而要适应信息化图书馆，高校图书管理人员应具备以下素质：　　1.1图书管理人员应更新自身的知识结构，向知识多元化发展　　信息化时代的图书管理人员除了应该具备自身的知识，熟练掌握基本的图书馆学、情报学专业知识外，还应该不断吸收各种新知识，

5、掌握更广博的图书馆相关专业的知识，以便对读者开展导读工作，满足广大读者的需求，更好地协助老师科研工作者进行文献检索。传统图书馆的研究对象是以纸质印刷品为主，而在信息化时代，网络和电子出版物成为高校图书馆新的载体。因此，图书管理人员不仅要具备图书情报相关知识，还要掌握相关多种学科知识，如英语、计算机、法律等知识。也就是说，图书管理人员应更新自身的知识结构，向多元化知识方向发展。　　1.2图书管理人员应具备较强的信息意识和科研素质　　随着信息化图书馆的建立，图书管理人员不仅应具备实际操作能力，更要了解和掌握现代科学技术知识，掌握信息处理技术。这些也要求图书管理人员应具备较强的信息意识和科研

6、素质，才能与图书馆特有的功能协调一致，产生最佳的服务效果。同时图书管理人员要强化图书情报意识和情报能力。能有效快速地获取各种信息，并吸收为自己的知识。图书管理人员具备较强的信息意识和科研素质，高校图书馆才能建立起一批有现代科学技术专长的优秀队伍。才能建立起一支懂得计算机、多媒体和网络，能够开发和研究各种软件的队伍；才能建立起一支熟悉图书情报，善于加工和编写图书书目，建造完善的信息数据库的队伍；才能建立起一支能熟练使用信息分类、信息检索系统，能为科研工作者提供优质服务的队伍。　　1.3图书管理人员应具备高尚的思想素质和职业道德修养　　高校图书管理人员应具备高尚的思想素质和职业道德修养，要

7、有强烈的责任心和事业心，要团结其他管理人员，做到爱馆，以馆为家，心中要时刻想着图书馆。每一个图书管理人员都应该树立正确的世界观、人生观和价值观，要熟悉党的方针、政策，同时要有较强的政治辨别能力，给读者以正确的引导。　　1.4图书管理人员应坚持以读者为本的服务宗旨　　很长一段时间，高等学校图书馆在管理上都陷入了一个“以书为本”的误区，重视书而不重视读者，同时也忽略了管理人员队伍的建设。随着科技技术的进步，全球一体化的日