论高校图书馆员的科研素质及培养.doc

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1、论高校图书馆员的科研素质及培养任通顺摘要：文章初步讨论了高校图书馆员的科研素质的含义，表现形式及其对图书馆学研究和图书情报实践的作用，对如何培养和提高图书馆员的科研素质提出了一些建设性的意见。关键词：图书馆员科研索质培养现代化的图书馆对学科专业素质提出了更高要求，因为他们将扌H负起更加缜密、更加科学的脑力思考和技术活动。随着知识经济时代的到来，图书馆功能现代化、信息化、智能化和社会化都成为了英业务手段的主要特征。因此图书馆员们必须通过开展科研工作，在不断的探索屮去发展、积累、丰富和加强H己的学术内涵，使图书馆丁•作更加深入、更具导航性,并在高校教冇科研中发挥其应有的信息支撑作用

2、，成为高校前沿阵地。图书馆员是指掌握一定的图书情报知识和具有从事图书馆业务T作具备一定图书情报技能的人。图书馆员层次是不同的，一般区分标准是以专业人员的技术职务划分的。这些标准的区分主要是以专业人员的学术水平和业务能力为主要标准，对于这些人员应有一定的索质要求，其屮科研索质的要求，是不应忽视的，尤其是对于屮、高级图书馆员更是如此。这种科研索质要求的必要性,我们可以从以下两方面看出来。1、图书馆员的科研素质是直接影响图书馆业务工作质量的内在因素。图书馆情报工作的实践发展，已向图书馆员提出了必须具备一定的科研素质的要求。图书馆学术性都隐含在乞项具体的业务服务性工作屮，一般很难右•观

3、、立体展现出来。所以长期的习惯性思维认为高校图书馆是服务性的机构，主管部门对图书馆的科研要求不够，馆员木人对科研热情也不高，要求也不迫切，除了评定职称时有论文要求外，平时不搞科研只要T作过得去就行，致使服务与科研岀现极不平衡的发展。但科研素质的具备，成为图书馆员从事图书情报活动的必要条件乙一。图书馆员具备的科研素质表现为：发现图书情报过程屮存在问题的敏锐性;筛选、评价、运用图书情报成果的准确性；概括升华自己图书情报实践经验的及时性和有效性；以及掌握图书情报科学研究方法等等。图书馆员科研索质提高，还可以将图书情报理论与图书情报实践的距离拉近，使图书情报实践的创新速度加快。同时，专

4、业人员可以利用科学研究能力的迁移效应，提高业务能力，从而有效的提高图书情报工作的质量，为读者服务,为社会服务，这也是评审图书馆员职称时，一再要求具有科研成果的内在原因，问题是现在要求的还远远不够。因此，从实际工作现况来看，我们应有培养图书馆员科研索质的紧迫性。2、图书馆员具备一定的科研素质，是促进图书馆学、情报学理论发展的需要。开展科研的过程实际上是一种吸收获取大量知识的过稈。这些知识既包括理论知识也包括艮他专业的科学理论。它能转化为馆员的思想智慧，进而提高自身的文化素养、学术水平、科研潜质、业务技能。因此，科研是一所无形式、无条件的自修的大学，有愿望可以拥有她。图书馆学、情报

5、学理论体系的创建和发展，并不是白发的、H我封闭式的运动过稈。它有多方含义：第一、图书馆学理论、情报学理论发展直接动力和源泉来H图书馆情报工作的实践。推动图书情报科学研究的根本力量，产生于图书情报实践的需要。“一旦社会有了某种需要，它比十所大学还能推动科学研究的发展”。（恩格斯语）图书情报理论体系的建立，又必然是对图书情报实践规律的科学反映，是对图书情报实践经验的概括和升华，舍此图书情报理论就失去了生命力。第二、图书情报理论的科学性、可行性、指导性，又必须经过图书情报实践才能确定。图书馆学、情报学理论目前来说还不够完善和成熟，他们需要不断地、及时地从图书悄报实践小获取新的反馈信息

6、以及新的认识，不断调整和改造更新H身，使白己逐步臻于完善。图书情报理论正确与否，可以通过思辩形式和理论推演得出一定的判断性结论。然而,从根木上“实践是检验真理的唯一标准”。最具有权威，真正能证明其正确程度的，貝能是图书情报T作实践，可见图书悄报理论的发展是在理论与实践的结合屮得以形成、得以完善。因而，对于那些既从事图书情报实践，同时又进行图书情报科学理论的人，更有条件促进图书情报科学理论的成熟和完善，才能获得科学的图书情报实践具有指导意义的理论。综上所述，培养和提高图书馆员的素质，有如此重要的作用。那么我们应该怎样来培养和提高图书馆员的科研索质呢？首先，我们要做好在职图书馆员科

7、研素质的培养和训练。在职馆员培训要树立较长远的计划，解决馆员逐步提高科研水平的问题，使Z更好发挥创造性做好工作。对于在职馆员科研素质培养和提高要从实际出发。总的来说，这样两个方面是必须注意的。第一、创造条件,更新观念，使图书馆员树立科学研究的意识。在图书情报工作实践屮，最主要的还不是馆员能不能从事科学研究，而是他们有没有进行图书情报科学研究的意识。因此，我们必须确定-种全新的观念，既图书情报学研究或其他学科的研究是专业人员，尤其是中、高级人员份内的工作，专业人员应选择最适合于白己的方式进行研