北京城市学院关于修（制）订课程教学大纲的通知

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1、北京城市学院2011年关于修（制）订课程教学大纲的要求为贯彻落实2011年北京城市学院关于修（制）订本科人才培养方案的意见（试行）精神及教学工作安排，现开展北京城市学院课程教学大纲的修（制）订工作。一、修（制）订课程教学大纲的具体要求（一）在修（制）订课程教学大纲时坚持知识、能力、素质协调发展的原则，正确处理知识、能力在理论教学体系、实践教学体系中的关系。将素质教育、创新意识及创新应用能力的培养贯穿于人才培养的整个过程中，树立全人培养理念。（二）各专业根据专业核心能力、岗位工作能力及综合素质的要求，构建以能力培养为核心的课程教学体系。在设置课程时应

2、注意：1.整合课程，打破“知识本位”，以突出实践应用能力为原则，把某些内容有重复或交叉的课程、理论与实践结合紧密的课程进行优化整合，从而使课程结构更优化、内容更科学实用。如文学、艺术学类专业的课程实验（课程实训）课程可将理论与实践内容融为一体，按修（制）订理论课程教学大纲的模板完成修订工作。提倡开设专业导论课、专业综合性课程等。2.及时调整课程设置，更新内容。能力模块课程或专业方向的课程保持相对灵活，根据科技进步和社会经济发展的实际每年及时调整课程设置，更新教学内容，缩短学生所学与社会所需的距离，体现教学内容的现时性、针对性、先进性。3.加强教材建

3、设，自主开发应用型本科教材、讲义或习题册，引进国外高质量的应用型本科教材。（三）各专业应根据专业的特点、学生的实际情况按照构成实践教学体系各教学环节的要素确定本专业的实践教学内容。实践教学体系包括：1.认知实习。2.社会实践。3.课程实践，包括独立实验课、课程实验、课程设计、专业综合设计、学年论文（综述）等。4.专业实践，包括专业实训（含独立实训课和课程实训）、专业实习（岗位实习）。5.创新实践。6.毕业实习。7.毕业设计（论文）与综合训练7个实践教学环节。构成实践教学体系各教学环节的要素及内容如下：（1）实验实验12是科学研究的基本方法之一。根据

4、科学研究的目的，尽可能地排除外界的影响，突出主要因素并利用一些专门的仪器设备，而人为地变革、控制或模拟研究对象，使某一些事物（或过程）发生或再现，从而去认识自然现象、自然性质、自然规律。学生通过实验，获得感性认识，加深对理论知识的理解。通过实验基本技能的训练，培养学生的实验能力，使学生养成尊重科学、实事求是、一丝不苟的科学作风和劳动态度。包括独立实验课和课程实验。各专业依据专业特点设置实验教学，提倡开设设计性与综合性实验。（2）课程设计、专业综合设计、学年论文（综述）课程设计是通过完成符合生产实际要求的设计，使学生掌握正确的设计方法，树立正确的设计

5、观点和设计思想，并培养学生综合运用有关课程的理论知识解决实际问题的能力。专业综合设计是为培养学生的创新精神、综合能力和实践能力而采用的实践教学环节。目的是让学生对大学期间所学专业基础知识和专业知识进行一次综合运用。学生通过本设计可以进一步理解专业相关知识，并可综合运用这些知识解决一定的实际问题，使学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力及查阅文献、书写报告的能力得到提高，为毕业设计奠定基础。学年论文（综述）是训练大学生思维和文笔的重要环节，引导学生运用各课程相关知识，从社会实践中发现问题，加以分析归纳，用专业理论进行认识和批判，并撰写出逻辑严谨

6、的论文、文献综述、作品设计思路说明、演出汇报说明、调研报告、读书报告或者应用型文体训练等。包括课程论文（综述）、学期或学年论文（综述）。各专业依据专业特点设置课程设计、专业综合设计、学年论文（综述）教学。（3）实习包括专业认知实习、专业实习（岗位实习）和毕业实习。专业认知实习包括专业入学教育、行业企业参观、专业咨询辅导等，其目的是培养学生专业学习兴趣、加深学生对行业企业的感性认识。各专业必须设置此环节。专业实习（岗位实习）是指通过校企合作教育，学生在学校教师和企事业导师指导下，以准职员的身份进入企事业单位等第一线参加技术和管理工作等，对学生的专业实

7、践能力进行系统训练，并积累实际工作经验，增强学生就业适应能力。各专业必须设置专业实习（岗位实习）教学12，专业实习时间为8-16周。专业实习可采用工学交替模式进行，即四年级春季学期前的任何时间都可安排学生到企事业进行专业实习。毕业实习是学生走向社会、接触行业的途径。通过毕业实习，学生了解行业现状，可加深理解并巩固所学知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为融入社会、服务社会做好思想准备和业务准备。各专业必须设置毕业实习教学。（4）实训指专业实训。专业实训是指学校按人才培养要求对学生进行职业技术应用能力训练的教学活动。包括独立实训课和课

8、程实训。各专业依据专业特点设置实训教学。（5）毕业设计（论文）与综合训练毕业设计（论文）与综合训练要求学生在教师指导下完成