六年级英语上册第二单元教学预案

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1、英语学科六年级上册第二单元教学预案第一课时一、教学目标与要求1能够听、说、读、写单词或短语：hospital,cinema,postoffice,bookstore2^能够听、说、认读短语sciencemuseum。3、能够听、说、认读句型:“Whereisthelibrary?It'snearthepostoffice.”并进行关键词的替换操练。4^能够理解并会吟唱Let'schant的歌谣。5^能够听懂并基本会唱歌曲uWhereAreYouGoing?，'二、教学重、难点分析1、掌握Let，slearn部分的四会单词和短语

2、。2、准确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。三、课前准备1.准备start部分的教学挂图。2.教师准备录音机、本课时的录音带以及三年级下册第六单元歌曲的录音带。3.教师准备五年级上册第五单元BLet'slearn部分的教学挂图。4.教师准备本课时的单词卡片。5.教师准备一只玩具熊。四、教学步骤和建议1.热身(Warm-up)(1)教师放三年级下册第六单元的歌曲“TheyAreintheZoo.''师生齐唱。(2)教师出示五年级上册第五单元BLeVslearn部分的教学挂图，师生进行如下问答：T：Whereisthe

3、trashbin?SI:It'snearthetab1e.T:Whereisthepicture?SI：It'sonthewal1.T：Whereisthelamp?SI：It's・・・.1.预习(Preview)教师课前准备一只玩具熊，将全班学生分成两大组，每组派一位代表到讲台前来做活动。要求两名代表面对面站立，其小一名代表对另一组的代表发指令："Thebearisinfrontofme."另一名学生听后将玩具熊放到该学生面前,发对指令和放对位置齐得一分。接着请每组的其他代表上来表演，耍求轮流交换发指令而且不能发相同的指令，

4、最后得分高的组获胜。2.新课呈现(Presentation)Let'slearn(1)“请你猜猜”活动教师课前在黑板上画一个框，将hospital,postoffice,bookstore,cinema,park,library,school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图,每张卡片面都写着数字。教师指着其中一张卡片说："NowIaminNo•1.Please{whatplaceitis.IsitaZOO/school/park…？"教师要注意先出示两个学生的场所，第三次再让学生猜的时候，他们首先会考虑学过的词汇，这时再呈

5、现新词cinomao教师示范朗读，学生跟读。教师带领学生拼读并cinemao⑵继续做"请你猜猜”活动。教师说：“No.3isacinema.Wecanseeafilm'cinema."接下来教师拿出一封信，说："1wanttoposttheletter•ShallIgotothecinema?WhereshallIgo?Ycs!Postoffice.”教师继续利用黑板上的卡片让学生猜:Tsitapostoffice?”并领读postofficeo教师指着黑板上postoffice的位置说：“Lookatthemap.Thepo

6、stofficeishere.”然后问：uWhereisthepostofficcinourtown?”让学生根据实际情况回答。(1)教师突然做出痛苦的样子说:T'mnotfeelingwell.WhereshallIgo?”根据学生的回答出示单词卡片hospital,带领学生读单词、拼单词，教师板书该词。接着教师询问：uWhereisthehospitalinourtown?Isitfar?CanIgobybus/taxi/Onfoot?”(1)“猜卡片”游戏教师先出示前而重点呈现的三张单词卡片，请学生认读，趁他们不注意的时

7、候再加上一张，让学生猜刚才加上的那张卡片是什么，教学sciencemuseunio捉醒学生注意museum的发音，并可以适当拓展，如出示天安门广场两侧的丿刃史博物馆、军事博物馆等图片。(2)教师拿出一本学生喜欢看的新书说："Ihaveanewbook.IboughtitinXinhuaBookstore.Wecanbuybooksinthebookstore."教学bookstore。教师出示单词卡片，领读并板书。教师可以告诉学生："Wecanbuybooksinasupermarkct/mall.becausetherear

8、esomesmallbookstoresinthesupermarketormall.”这里只要让学生感知mall或shoppingmall即可，目的是为学习本单元的Let'ssing做铺垫。教师再一次利用黑板上的“地图”让学生进行连锁操练,例如：UA：Whereistheb