教学口诀在体育教学中的运用

《教学口诀在体育教学中的运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学口诀在体育教学中的有效性陈彬常州市勤业中学417799061@qq.com摘要：体育教学口诀的运用是体育课堂教学的一个重要手段，为了抓住动作的要领，进一步提高课堂教学效率，在体育教学的基础上，对体育教学口诀进行了分析，并结合部分体育教学内容提出了相关的运用方法和建议。关键词：口诀体育教学部分体育教师在讲解动作要领时，特别是在对自己比较薄弱的运动项冃进行讲解时，常常会将动作要领死记硬背，抓不住技术动作要领的关键，教学中学生往往听得糊里糊涂,从而影响教学。口诀教学是指把运动项目的技术（战术）要领和方法经过综合提炼，通过加工整理，取其重点、关键和精华部分加工而成，并运用于教学之

2、中。它能有意识地培养学生的思维表象能力，使学生在动作技术的学习中，建立完整的动作概念，从而抓住关键，更好地完成技术动作的学习。这些特性为学生提供良好的学习氛围并为提高课堂教学效率创设了平台。那么在烦琐的技术动作教学中如何运用和实施口诀教学，如何培发挥口诀教学的作用呢？本文提出一些肤浅的看法，仅共同行们参考。1体育教学口诀在体育教学中的先导作用面对一个新的示范动作，学生首先会产生难以理解、难评价的感觉，这是因为人脑对此项技术动作还未形成概念，分辨不出哪些是动作的主T,哪些是动作的细节的缘故。在第一次动作技术的讲解屮，如果教师能及时的运用一则通俗易懂的口诀，就会起到画龙点睛的效果

3、，提高学生观察技术动作的目的性和针对性。女m排球的垫球教学中，教材中对此项技术动作的叙述有近100字，且重点不明了，而口诀则简单明了，仅8个字就可以把整个技术动作轮廓直观的展现出来：一插、二夹、三抬、四压。2体育教学口诀在体育教学屮的向导作用运动心理学认为，人们对新动作模仿的初期，会受到大脑皮层兴奋过程扩散，抑制不够的影响，出现对技术动作缺乏控制力并伴随着一些多余动作的出现。在这种情况下，如不采用正确的技术引导，学生往往会出现技术动作变形的情况。口诀文体新颖，文字简洁，上口易记，重点突出。以口诀作为想象动作的刺激信号，既能减轻初学者记忆的负担，乂能强化第二信号对动作中主要肌肉

4、的指向性。如蹲距式跳远的口诀：跳起腾空成弓步，两腿屈膝靠胸部，仲腿落坑臂后摆，上体前移勿后倒。与教材对此项技术的叙述相比，口诀中省去了有关动作细节的描述，重点强调了“腾空和落地”技术，这样的语言表达，易于默认，能够提高学生头脑屮动觉表象的清晰度，使其尽快地把握住技术动作的主干，从而及时的掌握动作，少走弯路。3体育教学口诀在体育教学中的主导作用在进行练习动作的整个过程屮，体育教学口诀所反映的是动作的主要时机和基本因素的概括。初步形成技能阶段，体育口诀有助于强化练习的概括表彖，当进入动作技能掌握的高级阶段，即提高运动技能纠正错误动作时，它仍有强化练习动作主干的作用，但同时向掌握动

5、作细节的方面发展。运用口诀，可以较准确地认定错误动作在整套技术动作中的位置。如篮球二大步上篮的技术学习屮，出现错误动作时，先根据口诀（一大、二小、三高跳）来确定问题的症结,在此基础上进行重点环节练习，纠正动作就会有的放矢。当动作技术经过反复练习，建立巩固的动作定型后，引导学生依据口诀陈述，交流动作各部位之间的运动感觉，以加深概括表象与细节表象Z间相互关系的理解，然后进行系统的全过程的念动过程。4体育教学口诀在体育教学中运用应注意的问题4.1运用口诀必须与讲解示范相结合口诀只是概括了技术动作的精髓，不可能包括技术动作的全过程，特别是表象的空间关系方面，仅用口诀是不够的，一般可以

6、防在讲解示范之后，待学生对技术动作有了直观感觉，教师再用精炼、形象的口诀概括要领，“画龙点睛”帮助学生建立完整动作概念。4.2运用口诀必须与学生的实际相结合口诀运用要根据教学任务和学生实际，对不同水平层次的学生，对新教材和复习教材都应有区别，力求恰如其分，便于发挥更大的作用。4.3运用口诀必须加强针对性运用口诀教学，在于提高教学质量。口诀不是口的，只是教学手段之一，以精讲多练为原则，务求实效。口诀切忌面面俱到、贪多求全，更不能顾弄玄虚，捏造冷僻费解的词。不能完全以简练的口诀代替详尽的讲解，而应同示范讲解融为一体，互相补充，紧密配合,相得益彰。4.4运用口诀可以与直观教具结合采

7、用图解、幻灯、录象等手段，使学生对技术概念有了直观感觉后，教师可用恰当的口诀，勾画出动作的轮廓，指出技术的关键和难点，学习中易犯错误及防止方法等，这样运用口诀记得更牢、卬象更深、效果更佳，对学生尤为重要。4.5运用口诀要掌握时机口诀运用的时机选择，应考虑技术的特点和教学的需要。如教学开始阶段采用口诀，可以给学生一个简要的动作概念；在练习过程中运用口诀，可以起到强化或分化的作用；在小结中运用口诀，则是为了加深学生对技术动作的理解。总之运用时机恰当，教学效果就越明显。口诀教学虽有独特的优点，但只是众多教学方