共话教研策划共创智慧型教研

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1、共话教研策划共创智慧型教研——记江干区“钱塘探航•教研工作主题论坛(2)”活动报道时间：2013年12月19日上午8:20-11:15地点：杭州市东城幼儿园阳光园区多功能厅人物:浙江省幼儿园特级教师王芳老师；江干区教育局党委委员黄旭霞老师;江干区教育局教育二科科长顾颖颖老师；江干区进修学校教研员余胜兰老师；江干区进修学校课程中心副主任出小勤老师。话题：学前教研活动的策划方式：多方发言，互动对话，随机访谈流程：问题提出困惑交流一观点碰撞智慧分享一专家引领即吋评点一►名师访谈现场互动一►寄情教学寄语希望活动导入背景扫

2、描主持人：大家好！“钱塘探航”是江干区有关教学研究的一个版块，“主题论坛”——教研工作主题，是关于研究教研工作的本身。参与的对象都是分管教育教学的园长、保教主任、教研组长、学科教研员。论坛方式突出主动参与和现场互动，带着问题和观点来共同营造论坛氛围。今天大家可以尽情地上网，在QQ群里畅所欲言，发表你的观点。本次论坛主题是“学前教研工作策划”。论坛开始前一周，区教师进修学校卜•发了主题为“在学而教研活动的策划中，您最大的困惑是什么？”的论坛问卷，请大家用一个关键词或一句话表述您最大的困惑。今天我们是带着问题和思考来

3、参加论坛的。主持人杭州市江干区进修学校副校长黄小波的开场口，将论坛活动的时空拓展开了。参会的老师捉前介入思考，带着自己的困惑或是观点来和大家探讨。冇活动前的预习，必将在活动中收获更多，有深入的思考，必将碰撞出智慧的火花。网络互动平台更是烘托了研讨氛围，从不同形式共话教研的策划，共创智慧型教研。问题提出困惑交流首先进入“问题提出，困惑交流”版块。这一版块的引出有别于以往的组织形式，在教师谈困惑之前，首先由东城幼儿园各个层级的老师代表来畅想理想屮的教研活动。她们分别是新教师王月雯、年轻教师邱雪丹、中年教师华开琴、骨干

4、教师宋惠平。她们分别捉出了各自理想屮的教研活动「'实战+分享”，“师徒齐帮带”，“务实+创新”，“常态教研”。谈完理想，回到当下，对于理想的追求，我们会有很多现实的困惑。此时，冇两组人员分别上台提出了在教研活动的策划中的困惑，并阐述了产生此困惑的原因。第一•组探讨人员是杭州市东城幼儿园的王平、江湾幼儿园的孙秀萍、九欣幼儿园的朱洁、夏衍幼儿园的张希琴老师，她们分别捉出了“如何调动教师参与教研的积极性？”、“如何让被动接受转为主动参与？”、“如何让老师乐于参与教研？”、“如何运用多种不同的教研方式激励教师积极参与教研

5、活动？”等困惑。第二组探讨的人员是紫荆花幼儿园的胡文英、兰苑幼儿园的智燕、下沙实验幼儿园的桑莉老师，她们分别提出了“怎样真正地调动老师的内在需求？”、“怎样培育教师的教研幸福感？”及“如何抓好教研的切点，提高教研的冇效性？”等困惑。主持人：今天的论坛，我们开通了“钱塘探航•教研论坛2”QQ群，我们来看看大家的互动发言。断桥残雪说：“幸福教研”这个词提得很好，希望自己也能在教研屮获得幸福。风格说：教研活动屮能体会到幸福是每位教师所期待的。说的很好，今天的幸福感是我们所期待的，所以我们江干的幸福教育、活力校园说的就是

6、这个意思。台上两小组代表的一连串困惑，引导所有与会人员多角度，更深入的去思考：“教研活动的策划”这一主题，台下老师用手机QQ展开互动，虚实相间的交流，把现场的研讨氛围推向高潮。观点碰撞智慧分享主持人：“我永远的困惑，我永远的寻找，因为困惑是我的诚实，寻找是我的勇敢”。老师们勇敢地分享着在教研活动中遇到的困惑，积极地寻找着解决困惑的方法。当智慧与激情在一起碰撞出更璀璨的火花时，英实就是一次充满了幸福的教研活动。卜•面进入观点碰撞，智慧分享环节，这个环节也有三位老师跟我们分享她们在教研活动屮的智慧，每人发言吋间7分钟

7、。（主持人设置定吋器）杭州市东城幼儿园副园长周惊军就“如何组织教研活动”发表自己的见解《让教师爱上教研——组织冇效地教研活动》。她倡导从教师的实践屮去发现问题，捕捉教研困惑，在教研活动策划前，征询教师的困惑，考虑不同层次的教师需求，设定教研主题；教研活动中教师是主体，因此教研活动策划中要设计可让教师参与的任务，让老师有参与欲望；教研组织者的智慧和能力是促进教研活动成功的基础。杭州市濮家幼儿园保教主任吴丽霞老师，从“冇效执行、密切合作、适时指导”三方面和大家分享了教研活动策划的心得。她认为保教主任在教研活动策划中首

8、先要冇明确的角色定位，明确相应的工作任务和内容,才能冇效开展工作。要制定更为细化的保教管理计划，提高教研执行力。规划能让教研拥有聚焦的研点和形式，将教研工作真正落到实处，实现有效执行。除此之外，保教主任做教研述耍学会整合考虑问题，共同协商处理问题等教研能力。在教研工作实践屮做到会“发现问题、提取经验、思辨澄清”，最终梳理出一些科学地观点，指导教师今后的实践。杭州市采荷第二