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时间:2020-01-17
《四年级上册习作七教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级上册习作七《写信》教学设计霍山县大河厂明德小学余宏美教学目标:1.知道书信是人们传递信息,交流思想感情的一种手段。2.掌握书信的书写方式的基本格式,学会写书信。3.学会书信正文按过去、现在、未来三方面来写,正确地表情达意,写把握书信语言的特点。教学重点:掌握书信的基本格式,学会写书信。教学难点:书信正文按过去、现在、未来三方面来写,正确地表情达意,把握书信语言的特点,教学过程:一、创设情境现在我们跟人沟通交流有很多方式,像电话、QQ、微信啦,但是还有一种传统的方式叫书信。有时候有些话不方便说,比如和好朋友吵架了,要和爸爸妈妈说说心里话呀,这就更需要用信件来帮
2、忙了。这节课我们就来学写书信。(板书:写信)二、审题、格式指导。我们拿到作文题目第一步:审题。1、指名读第一自然段。从作文的题目要求这里知道我们今天要学的是一种应用文的写作:写一封书信。2、为什么叫应用文呢?因为它有固定的格式。三、格式指导写书信刚才老师说了是应用文,应用文就有一定的格式。第二步:学格式。1、书信分成哪几个部分?指名回答。2、根据学生的回答,老师板书:称呼问候语正文祝福语署名日期3、展示学生导学案的格式,并讲解各部分格式。4、根据预习导学单,老师出示顺口溜:称呼顶格打冒号,先向亲友问个好;正文每段空两格,一段一事不乱套;事情谈完写祝福,联系亲友来祈
3、祷;署名日期别漏掉,分行写在右下角。四、精彩范文学技法1、到底正文应该从哪些地方怎么写呢?我们来从预习的书信范文中学习。指名几名学生读范文。亲爱的妈妈:您好!妈妈,您含辛茹苦地把我养大,在我的成长道路上,您为我付出了很多很多,我非常感谢您的养育之恩。妈妈,我真诚地感谢您,您辛苦了!妈妈,从小到大,您一直十分关注我的学习成绩。我的成绩在班里一直名列前茅。每次我拿奖状回家,您都高兴地把我搂在怀里,再狠狠地亲我几下。接着,您会为我做一大桌香喷喷的饭菜。吃饭时,您总是不停地往我的碗里夹菜,并乐呵呵地说:“我的女儿最棒了!来,多吃点儿.....”这时候,我觉得自已是世界上最
4、幸福的孩子。但是这一次,我成绩下滑,没能拿到奖状。昨天,我无精打采地回到家。当您看到我手里空无一物时,您本来充满笑容的脸下子就变了。在我说明原因后,您竟怒气冲冲地对我说:“你真是太让我失望了!我辛辛苦苦地工作,你考试时却粗心大意。唉,我对你太失望了!”听了您的话,我十分难过。我多么希望能得到您的鼓励啊!妈妈,请您改变一下您的教育方式,好吗?当我取得好成绩时,我们一起分享喜悦:当我成绩不理想时,请您不要责备我,好吗?您的支持和鼓励是我自信的源泉。明天,我想请您帮我分析考试不理想的原因。以后我一定会振作起来,更加努力地学习。妈妈,说完这些心里话,我觉得无比轻松。希望在
5、以后的学习道路上,我能得到您更大的支持和帮助。妈妈,我爱您!祝:工作顺利,健康快乐!您的女儿:思诺5月3日2、说说从这些老师加粗的词可以看出小思诺是按什么顺序写的。根据学生的回答相应板书:过去、现在、将来。3、再读书信中划横线的句子,想想思诺为什么要写这些话呢?她想向妈妈表达什么情感?五、选材练习1、看了思诺的信,你打算给谁写信?为什么吗?准备写什么?同学间交流,指名回答。这是我们的第三步:选材。2、完成导学案上的思维导图。六:总结课堂书信作文有技巧,首先格式很重要。称呼问候和正文,祝语署名加日期。选择对象要熟悉,话题精选理顺序。过去现在和未来,层层递进来写清。事
6、例具体抓细节,融入情感更动人。 七、板书设计:写信称呼正文过去未来现在格式祝福语署名日期
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