初高中政治衔接教案

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1、初高中思想政治知识衔接教学目标：（１）让学生明确初高中政治的区别与联系；（２）了解高中政治的课程安排以及必修和选修内容；（３）引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯；（４）掌握学习政治的技巧，及时关注时政与生活，能够学以致用。教学重点：在掌握课本知识的同时，联系生活学以致用教学难点：引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯教具：多媒体ppt教学方法：情境教学法、讨论法、对比法课型：新课讲授课时：一课时教学过程一、课堂导入1、同学们通过初中阶段对政治课的学习，你觉得政治是一门什么样的学科？2、你

2、觉得初高中政治课的区别在哪里？3、进入高中阶段你打算如何学习政治？总结学生发言得出：因为中考政治是开卷考试，有的同学觉得政治课类似于休闲课；有的同学认为政治课很好学，只需要多翻翻书，多记多背，就能拿高分。二、初高中政治课的区别及高中内容简介区别初中政治高中政治名称思想品德思想政治内容以培养初中生的品德为经济生活，政治生活，文化生活，生活主，内容易懂与哲学（必修）能力以记忆为主以理解为主要求多记多背侧重理解和应用，构建知识网络体系；灵活应用书本观点解释生活中的现象考试方式中考开卷全卷考核都是闭卷高中政治学习内

3、容简介：三、政治学科在现实生活中的作用1、突出政治科在高考中的重要性（1）在高考中实行的是“3+文（理）综”的模式，其中的文综就有政治科，是高考的必考科目；（2）即使不选择文综，但是我们要取得高中毕业证，必须进行学业考试，也有政治科。2、政治课在现实生活中的作用举例：中秋节快到了，鸡蛋和肉的价格上涨的问题，激起学生的兴趣，进而引导他们讨论，得出结论：政治课的学习还是相当有必要的。高一上学期的《经济生活》将帮助你成就梦想，获取更多的财富，有一个幸福的生活，做一个幸福的人；高一下学期的《政治生活》将让我们做一个

4、有责任，有法制意识的人。高二上学期的《文化生活》将让我们领略到文化的巨大魅力，做一个有文化、有素质的人。高二下学期的《生活与哲学》将你从一个不大聪明的人培养成一个比较聪明的人，帮助你全面的分析问题，帮助你做一个理性的人。学生又很感兴趣了，我不大聪明？从而讲到哲学的概念，哲就是智，哲人就是聪明的人，爱智慧的人，古代最有学问的人就是哲学家。现在无论是做人文研究还是做理工科研究，都会用到哲学的思维。三年之后，你将成为一个有经济头脑、有政治远见、有文化素质和有哲学思维的人，一个热爱生活的人，一个幸福的人！四、如何学

5、好高中政治高中政治的基本学习方法（1）预习就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们注意以下几点：A.列预习提要、B.做好笔记、C.发现问题、D.持之以恒。（2)专心上课，积极思考专心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)、积极参与(积极动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。（3)课后及时复习之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求；

6、艾宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展，熟练掌握所学概念和原理的基本要求。有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但就是很难记住。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。学习知识——懂是基础，记是手段，用是目的。(4)教会学生正确阅读教材整体把握教材

7、，弄清教材的内容结构，做到胸有成竹。当我们拿到《经济生活》这本课本后，我们不要急着看里面的知识内容，首先我们要看的是前面的《前言》（也就是《致同学们》）和《目录》）。在《前言》里，我们可以了解到我们这本课本是按照什么样的结构来编写的，各个部分的作用又是什么。我们再来看《目录》，从社会再生产“生产—分配—交换—消费”四个环节来说。本书的知识层次分单元、课题、框题(内容大体按一课时安排)、目题(是构成课文的基本单位,也是学习过程的基本环节)，全书包括四个单元，每个单元包括三课及一个综合探究，每一课又包括两个框题

8、，每个框题又下设若干目。下面，我们来具体学习一下：◎先看一下框题，尝试着去分析这一框与前一框的关系，这样有助于旧知识的重复记忆、新知识的学习。◎读框题与目题，分析框题与目题、目题与目题之间的关系。◎学会提问质疑，完成教材附设的问题。在每一目的下面，都会有一个虚线的框围起一段材料和多个问题，如果你在看完这一目之后，能够回答出里面的问题，那就说明你的预习好了。◎正文,每一课的探究活动及宋体字部分属于正文；是学习的主体