四川省雅安市2017-2018学年高二物理上学期期末考试试题

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1、四川省雅安市2017-2018学年高二物理上学期期末考试试题第I卷(选择题共45分)一.选择题(本题共15个小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,第1~12题只有一个选项正确,第13~15题有多项正确。全部选对的得3分,选不全的得2分,有选错的或不答的得0分)1.下列说法错误的是A.安培发现了通电导线周围存在磁场B.法拉第发现了电磁感应现象及其规律C.库仑通过扭秤实验研究发现了库仑定律D.洛伦兹研究发现了运动电荷在磁场中受到的磁场力的规律2.下列关于电场线和磁感线的说法中,正确的是A.磁感线是从磁铁的N极指向S

2、极的B.电场线和磁感线都是电场或磁场中实际存在的线C.电场线是一系列不闭合曲线,而磁感线是一系列闭合曲线D.磁场中两条磁感线一定不相交,但电场中的电场线是可以相交的3.在医疗手术中,为防止麻醉剂乙醚爆炸,地砖要用导电材料制成,医生和护士要穿由导电材料制成的鞋子和外套,一切设备要良好接地,甚至病人身体也要良好接地,这样做是为了A.除菌消毒B.消除静电C.利用静电D.防止漏电4.对磁现象的研究中有一种“磁荷观点”,人们假定,在N极上聚集着正磁荷,在S极上聚集着负磁荷,由此可以将磁现象与电现象类比,引入相似的概念,得出一系列相似的定

3、律,例如磁的库仑定律,磁场强度等。在磁荷观点中磁场强度定义为:磁场强度的大小等于点磁荷在该处所受磁场力与点磁荷所带磁荷量的比值,其方向与正磁荷在该处所受磁场力方向相同,若用H表示磁场强度,F表示点磁荷所受磁场力,qm表示磁荷量,则磁场强度可以表示为:。以下公式所采取的定义方法与磁场强度不相同的是A.B.C.D.5.粒子甲的比荷是粒子乙的2倍,两粒子均带正电。让它们在匀强磁场中同一点以大小相等、方向相反的速度开始运动。已知磁场方向垂直纸面向里。以下四个图中,能正确表示两粒子运动轨迹的是A.B.C.D.6.如图,虚线方框内为四个相

4、同的匀强磁场,磁场中分别放入四个单匝线圈,四个线圈中的MN长度相等,线圈平面与磁场方向垂直。当线圈中通有大小相同的电流时,四个线圈所受安培力最大的是A.B.C.D.7.如图所示,仅在电场力作用下,一带电粒子沿图中虚线从A运动到B,则A.电场力做正功B.粒子带正电C.电势能增加D.加速度减小8.如图所示,电源你的电动势为30V,内阻忽略不计,一个“6V,12W”的电灯与一个绕线电阻为2Ω的电动机串联。已知电路中的电灯正常发光,则电动机输出的机械功率为A.36WB.40WC.48WD.60W9.如图电路中,当滑动变阻器的滑片P从a

5、端向b端滑动时,则A.灯L1变亮,灯L2变暗B.灯L1变亮,灯L2变亮C.灯L1变暗,灯L2变暗D.灯L1变暗,灯L2变亮10.如图所示,上下开口、内壁光滑的铜管P和塑料管Q竖直放置。小磁块先后在两管中从相同高度处由静止释放,并落至底部。则小磁块A.在P和Q中都做自由落体运动B.在两个下落过程中的机械能都守恒C.在P中的下落时间比在Q中的长D.落至底部时在P中的速度比在Q中的大11.如图,两根互相平行的长直导线过纸面上的M、N两点,且与纸面垂直,导线中通有大小相等、方向相反的电流。a、o、b在M、N的连线上,o为MN的中点,c

6、、d位于MN的中垂线上,且a、b、c、d到o点的距离均相等。则下列说法正确的是A.o点处的磁感应强度为零B.a、b两点处的磁感应强度大小相等,方向相反C.c、d两点处的磁感应强度大小相等,方向相同D.a、c两点处的磁感应强度的方向不同12.如图所示,电路中R1、R2均为可变电阻,电源内阻不能忽略,平行板电容器C的极板水平放置,闭合开关S,电路达到稳定时,带电油滴悬浮在两板间静止不动,如图仅改变下列某一个条件,油滴能向上运动的是A.断开开关SB.增大R1的阻值C.减小R1的阻值D.增大R2的阻值13.如图所示,已知回旋加速器的匀

7、强磁场的磁感应强度为B,D形金属盒的半径为R,狭缝间的距离为d,加在两D形金属盒间电压为U。一个电荷量为q,质量为m的带电粒子在回旋加速器的中心从速度为O开始加速,当它离开回旋加速器时的动能为Ek。要使该粒子离开回旋加速器时的动能大于Ek,则下列方法中正确的是A.只增大两D形金属盒间的电压UB.只增大狭缝间的距离dC.只增大匀强磁场的磁感应强度BD.只增大D形金属盒的半径R14.如图所示,连接两平行金属板的导线的一部分CD与一有电源回路的一部分GH平行且均在纸面内,金属板置于磁场中,磁场方向垂直于纸面向里,当一束等离子体射入两

8、金属板之间时,关于CD段导线受到力F情况说法正确的是A.若等离子体从右射入,F向左B.若等离子体从右射入,F向右C.若等离子体从左射入,F向右D.若等离子体从左射入,F向左15.如图所示电路中,均匀变化的匀强磁场只存在于虚线框内,三个电阻阻值之比R1:R2:R3=1:2:3,

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