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时间:2019-11-14
《2019-2020年高二政治把握事物的因果联系》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高二政治把握事物的因果联系〖重点〗因果联系的特点、原因和结果的辩证关系。〖难点〗原因和结果在一定条件下的互相转化。〖素质要求〗知识方面: 理解: ①因果联系的含义、特点及方法论意义,明确原因与结果之间的辩证关系。 ②针对若干基本事实,判断何为原因,何为结果,并列举若干互为因果的事例。 运用:根据事物前后相继的历史联系,说明几个历史事实的因果关系,如“没有共产党,就没有新中国”;分析一事物与周围其他事物的联系,对几个世人注目的当代人类活动可能产生的影响作出判断,如“执政党的党风问题是关系到党和国家生死存亡的重大问题。”能力方面: ⑴学会从具体事实和材
2、料中概括出一般结论,提高抽象、概括的思维能力。 ⑵教材中引用了大量的事实材料,并作了分析说明,通过阅读和讨论提高分析问题和解决问题的能力。 ⑶学会用因果联系的观点分析看待事物的方法,能对某些问题作出预见,提高人们活动的自觉性和预见性。觉悟方面: ⑴进行唯物辩证法世界观的教育,反对唯心主义和形而上学,树立马克思主义科学的世界观。 ⑵教学中结合有关教学内容(污染与治理的关系、可持续发展战略、三峡建设、美军飞机侵略我领空事件等),对学生进行我国大政方针和爱国主义教育。【重点解决办法】 1、因果联系的特点及关系。 事物联系的形式是多种多样的,只有因果联系的特点,才能把因
3、果联系与其它形式的联系区别开来。要懂得因果联系,必须讲清原因与结果的关系。 (1)、因果联系的特点。第一,因果联系是具有先行后续的关系,原因出现在前,结果出现在后。但是--先一后相继出现的两个事物,不一定都存在因果联系,不能认为所有在前的事物都是原因,所有在后的事物都是结果。第二,因果联系是引起和被引起的关系。原因是产生结果的必要条件,结果是由一定原因引起的,因果联系最重要的特点是引起和被引起的关系,这是因果联系的核心,只有这两个特点同时具备,才能构成因果联系。 (2)原因与结果的关系。这个问题的处理要注意以下儿点:第一,原因与结果的关系比较复杂,有一因多果、同因异果的
4、情形,也有一果多因、同果异因的情形。教学中只要求讲清二者的区别和联系。第二,原因和结果的区别。 含义不同。引起某种现象产生的现象是原因,被某种现象引起的现象是结果。 时间顺序不同。在一个具体的因果联系中,总是原因出现在前,结果发生在后,形成前因后果先行后续的顺序。0地位作用不同。在一个具体的因果联系中,原因总是处于"主动"的地位,是引起者,具有"动因"的作用,结果总是处于"被动"地位,是被引起者,具有"结果"的作用。原因与结果有严格的区别,所以,不能倒因为果,也不能倒果为因。第三,原因和结果的联系;二者互相依赖,原因离不开结果,相对结果而言,原因才成其为原因。结果也离不
5、开原因,没有原因就没有结果,相对原因来讲,结果才成其为结果。二者在一定条件下能互相转化。转化有两种情形,一种情形是在这一关系中是原因的在另一关系中则是结果。另一种情形是在同一关系中,两种现象互为因果。当然,第二种情形的转化只是在一些因果联系中存在,而不是在一切因果联系中普遍具有的。【难点解决办法】 1、原因和结果的互相转化。 原因和结果在一定条件下相互相转化。转化有两种情形,一种情形是在这一关系中是原因广在另一关系中则是结果,反之亦然;另一种情形是在同一关系中,两种现象互为因果。在事物的因果联系中,并非任何一种因果关系都能成为互为因果的关系,只有一部分事物的因果关系才能
6、构成互为因果的关系。在互为因果的关系中,也是从关系双方的互相作用中才能理解互为因果的关系,这个问题对学生来说理解起来有一定难度。复习提问 (l)什么是联系? (2)上节课我们重点讨论了什么问题?导入新课 通过上一课的学习,我们已经掌握了联系的含义,而且我们重点讨论了联系的普遍性的问题,通过讨论我们明确了每一事物都处于普遍联系之中,每一事物都是由内部各要素联结而成的整体。而事物的内部各要素之间的联系、事物之间的联系的形式又是多种多样的。(引导学生边看教材第47页,边回答。)这些不同的联系,对事物的存在和发展起着不同的作用。人们要了解一个事物,就必须对它的各种不同的联系具
7、体的加以分析。在以上多种联系中,人们经常遇到的、最容易提出的联系是哪一种?(学生可能有多种回答,教师可以引导。)人们最容易提出的问题是,事物为什么是这样?"为什么",就是研究事物的原因问题,科学研究的问题,也是探讨和追寻事物因果问题。所以,这节课我们就重点研究事物的因果联系。 二、把握事物的因果联系(板书) 1.事物的联系是多种多样的(板书) 2.事物的因果联系(板书) 在事物的多种联系中,原因和结果的联系是人们在实践中经常遇到的一种联系,是人们用以探索和揭示事物奥秘的一种重要联系。例如:教材第47页最后一段;又
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