2019年高中生物 课时作业9 苏教版版选修1

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1、2019年高中生物课时作业9苏教版版选修1一、选择题1．关于PCR技术的应用，错误的一项是(　　)A．古生物学、刑侦破案、DNA序列测定B．诊断遗传病、基因克隆、古生物学C．DNA序列测定、基因克隆、刑侦破案D．诊断遗传病、合成核苷酸、DNA序列测定【解析】　本题考查PCR技术在生活实践中的应用，目前常用于古生物学研究、刑侦破案、DNA序列测定、基因克隆、遗传病的基因诊断等方面。【答案】　D2．(xx·徐州高二测试)下图是PCR反应过程中哪次循环的产物(　　)A．第一次循环　　　　　B．第二次循环C．第三次循环D．第四次循环【解析】　在PCR反

2、应中，以引物为标记，第一次循环时加入的DNA为模板，两条DNA链可分别由引物Ⅰ和引物Ⅱ与其结合并在DNA聚合酶的作用下延伸，所以形成的每个子代DNA中只有一种引物。【答案】　A3．下列关于DNA双链的叙述错误的是(　　)A．通常将DNA的羟基末端称为5′端，而磷酸基团的末端称为3′端B．通常将DNA的羟基末端称为3′端，而磷酸基团的末端称为5′端C．通常DNA只能从3′端延伸DNA链D．通常DNA不能从5′端延伸DNA链【解析】　本题考查DNA双链的结构与复制。通常将DNA的羟基端称为3′端，磷酸基团末端称为5′端。【答案】　A4．PCR利用了

3、DNA的热变性原理，PCR仪实际上也是一种能自动调控温度的仪器。下列对PCR过程中“温度的控制”的说法，错误的是(　　)A．PCR反应需要高温，是为了确保模板是单链B．延伸的温度必须大于复性温度，而小于变性温度C．要用耐高温的DNA聚合酶D．需要耐高温的解旋酶【解析】　PCR是体外DNA扩增技术，DNA双链的解开不需要解旋酶，而是靠高温使其变性解体。复性前，在耐高温的TaqDNA聚合酶的作用下根据碱基互补配对原则合成新的DNA，因此延伸的温度要大于复性温度但小于变性温度。【答案】　D5．DNA体内复制和PCR分别利用了DNA的哪种特性原理来控制

4、DNA的解聚与结合(　　)A．酶催化、特异性B．热变性、稳定性C．酶催化、热变性D．热变性、多样性【解析】　只有解开DNA双链，才能进行碱基配对，进行DNA的复制。DNA体内复制时，通过解旋酶打开氢键。PCR过程中，无解旋酶来打开双链中的氢键，因此DNA的解旋和复性都是通过控制温度来完成的，依据的原理是热变性。【答案】　C6．DNA扩增过程中，DNA片段经若干次扩增，与其数目的理论值变化相符的图是(　　)【解析】　PCR反应中DNA的扩增数目和生物体内的DNA复制是类似的，即1个DNA分子复制1次，产生2个DNA分子，复制2次，产生4个DNA分

5、子，呈指数扩增，开始有1个DNA分子为模板，经过n次复制后得到的DNA分子的数量为2n，与曲线C相符合。【答案】　C7．复性温度是影响PCR特异性的较重要因素。变性后温度冷却至40～60℃，可使引物和模板发生结合。PCR的结果可不考虑原来解旋开的两个DNA模板链的重新结合，原因不包括(　　)A．由于模板DNA比引物复杂得多B．引物和模板之间的碰撞结合机会远远高于模板互补链之间的碰撞C．加入引物的量足够多而模板链数量少D．模板链加热解旋已经变性不可能再次结合【解析】　复性的原理是碱基互补配对，解旋后DNA分子变成单链，碱基序列未发生改变，冷却后仍

6、可以进行复性，但由于模板链数少，复性的机会很少，可不考虑。【答案】　D8．(xx·平顶山高二测试)如图为DNA变性和复性示意图，下列相关说法正确的是(　　)A．向右的过程为加热(80～100℃)变性的过程B．向左的过程是DNA双链迅速制冷复性C．变性与在生物体内解旋过程的条件、实质都相同D．图中DNA片段共有4个游离的磷酸基、4个3′端【解析】　DNA体外的变性同体内的解旋，实质是相同的，都是使氢键断裂，DNA双链打开，只是体内需解旋酶，体外是高温条件。复性时温度应缓慢降低。图中实际上是一个DNA分子，共含2个游离的磷酸基和2个3′端。【答案】

7、　A9．PCR实验中用到微量离心管、缓冲液和蒸馏水，使用前必须进行的关键步骤是(　　)A．反复洗涤B．用酒精擦洗C．高压灭菌D．在－20℃保存【解析】　在PCR实验中，为了避免外源DNA等因素的污染，微量离心管、枪头、缓冲液和蒸馏水等在使用前必须进行高压灭菌。同时也不能忽视其他操作步骤，如缓冲液和酶应该分装成小份，并且在－20℃保存。【答案】　C10．在PCR扩增DNA的实验中，预计一个DNA分子经过30次循环后，应该得到230个DNA分子，但是结果只有约210个DNA分子，那么出现该现象的原因不可能是(　　)A．TaqDNA聚合酶的活力不够，

8、或活性受到抑制B．系统设计欠妥C．循环次数不够D．引物不能与亲链结合【解析】　如果TaqDNA聚合酶活力不够，或活性受到抑制，则导致催化效率降低，得到