八年级语文下册 第六单元 22《礼记》二则练习 新人教版

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1、22　《礼记》二则虽有嘉肴01　积累运用1．给下列加着重号的字注音。旨(zhǐ)　　兑命(yuè)　　学学半(xiào)2．解释下列句中加着重号的词语。(1)弗食　　　　弗：不(2)虽有至道至道：最好的道理(3)教然后知困困：困惑(4)然后能自反也自反：自我反思(5)学学半学：同“敩”，教导3．解释下列加着重号词语的古义。(1)虽有嘉肴　　古义：即使　　今义：虽然(2)不知其旨也古义：味美　　今义：主旨(3)教学相长古义：教与学　今义：教书4．下列句中“其”的字用法不同于其他三项的一项是(C)A．择其善者而从之B．弗食，不知其旨也C．其此之谓乎D．弗学，不知其善也(解析：C项“其”是副词，

2、表推测，大概。其他三项是代词。)5．把下列句子翻译成现代汉语。(1)虽有至道，弗学，不知其善也。即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。(2)是故学然后知不足，教然后知困。因此只有学习以后才能知道自己的不足，教别人以后才能知道自己的困惑。(3)故曰：教学相长也。所以说：教与学是互相推动、互相促进的。(4)“学学半”，其此之谓乎！“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧。6．填空。(1)《虽有嘉肴》选自《礼记正义》。《礼记》，相传是西汉(朝代)经学家戴圣(作者)编纂的，是战国至秦汉(时期)间儒家(学派)论著的汇编。(2)本文的中心论点是：教学相长也。02　课内精读阅读全文，

3、回答问题。7．本文说理逻辑严密，条理分明，说说作者是怎样论述文章的中心论点的。先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”设喻类比，引出“虽有至道，弗学，不知其善”；接着从教与学两个方面加以说明；最后归结出“教学相长”的中心论点。8．“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么？两者之间是什么关系？相同点：两者都强调了“教”是学习和提升的重要环节。不同点：前者是从教和学两个方面来说明教和学二者是互相促进、共同提高的；后者则只从教的角度来说明教是学的一半，强调的是教对学的作用。二者关系：前者是全文的观点，后者是作为引用论据来补充强调观点的。9．学完本文，你获得了哪些启示？[示例]只有学习以后才能知道

4、自己的不足，教人以后才能知道有理解不了的地方。教和学是相辅相成、互相促进的；教师和学生，学生与学生之间应该互相学习，互相促进，共同提高。03　拓展阅读南方多没①人日与水居也七岁而能涉②十岁而能浮十五而能没矣。夫没者岂苟然③哉？必将有得④于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。(选自《苏东坡集》，有删改)________________①没：没入水中，指潜水。②涉：蹚水过河。③苟然：随随便便的样子。这里指轻易的样子。④得：掌握。10．解释下列句中加着重号的词语。(4

5、分)(1)日与水居　　　日：每天(2)故北方之勇者故：所以(3)问于没人于：向(4)求其所以没所以：……的原因11．用“/”给下列句子断句。(断四处)(2分)南方多没人/日与水居也/七岁而能涉/十岁而能浮/十五而能没矣12．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)生不识水，则虽壮，见舟而畏之。生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。(2)故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。所以凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。13．为什么南方人大多会潜水？(用自己的话概括)(2分)因为他们每天与水为伴，七岁就能蹚水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。(2分，表达通顺

6、即可)14．读了短文，你获得了哪些启示？(2分)[示例]学习没有捷径(1分)，只有亲身体验实践，才能真正熟练地掌握并运用所学知识(1分)。附参考译文：南方有很多会潜水的人，每天与水为伴，七岁就能蹚水过河，十岁就能浮水，十五岁就能潜水了。潜水的技术，怎么是轻易掌握的呢？必定是掌握了游水的道理。每天在水边居住，十五岁就能掌握游水的本领。生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所以凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。大道之行也01　积累运用1．给下列加着

7、重号的字注音。选贤与能(jǔ)　　讲信修睦(mù)矜、寡(guān)男有分(fèn)2．解释下列句中加着重号的词语。(1)选贤与能　　能：才干出众(2)讲信修睦修：培养(3)不独亲其亲亲：父母(4)不独子其子子：子女(5)矜、寡、孤、独、废疾者寡：老而无夫者：……的人(6)男有分分：职分，职守(7)盗窃乱贼而不作乱贼：作乱害人的事作：兴起3．指出下列句中的通假字并解释。(1)选贤与能　“与”同“举”，推举(2)矜、寡、孤