浅谈中学信息技术教学有效性提升策略1

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1、浅谈中学信息技术教学有效性提升策略姓名；顾丹单位：薪春县横车中学电话：15571396856邮箱:504868087@qq.com摘要：教育一直在进行，只是每所学校的速度与侧重点不一样罢了。近年来，广大教师为了顺应时代的变化，一直走在信息技术教学的路上，不断的探究最简单可行的教育之道。但总是收获甚小，甚至一些老师都畏惧信息技术教学，对传统教学情有独钟。本文将从目前信息技术教育现状出发，深入探究信息技术有效性提升的教学策略，关键词：专业能力，更新，维护，操作，信息技术生活化一、初中信息技术课程教学

2、现状与思考目前中学信息技术教学传授给学生知识的有效性一育不高，原因因学校和区域各有不同，具体主耍表现在以下几个方面。1.大部分学校不够重视信息技术教学。一些学校，尤其是农村中学的学校领导，由于受到应试教育的影响，过分强调中考考试成绩和考试科目，同时也过于忽略计算机信息技术课程的重要性，有的学校真至不开设这门课。同时，对于一些设有计算机技术课程的学校而言，师资的不合理分配乂阻碍了课程的发展。目前，很多学校安排一些非专业教师甚至是一些挂名领导对学生开展计算机教学工作，在一定程度上打击了学生学习信息技

3、术的积极性，甚至剥夺了很多同学接触新鲜事物的机会。2•硬件软件设施无法及时更新。由于信息技术的快速发展，硬件和软件的快速更新,在目前的教学条件中，经常会出现计算机的硬件设施过于老化，无法满足软件的运行要求或者是软件版本过老，没有及时更新，即使学生完全掌握了也没办法适应现代社会的需求。3•很多学校没有把计算机维护工作提上日程。现在很多学校有这种现象，看似有自己的微机室，每间教室也都电子白板，但仔细调查才发现，只是空有其表，很多设备都无法正常使用，效果非常差。这种现状很容易消磨学生和老师学习的积极性

4、。4.教师自身的能力和水平有限。在中学的计算机教师中，普遍的专业能力不足。由于软件的逐渐更新，老旧的信息技术知识往往不能适应新的软件环境，而许多教师却没有对自身提出更高要求，只依靠自身以前掌握的知识去进行教学，这就导致学生的学习效果相当差。其实，信息技术课程的课程计划，冃标体系，认知结构，评价方法，软、硬件设施都要根据时代特征不断更新和完善才能顺应时代的发展。信息技术老师一定要与时俱进，不断提高自己以方便更好的开展教学工作。5.教师不重视实际操作。在中学信息技术的实际教学中，许多教师为了方便教学

5、和减少教学中的突发情况，常常只对学生进行理论上的教学，而不让学生自己动手进行实际操作。这在一定程度上降低了学生学习新鲜事物的积极性。二、提升中学信息技术教学有效性的方法及途径目前的中学信息技术教学中存在这些问题的原因有很多种，结合当前的教育现状，要提高中学信息技术教学的有效性，可以从以下儿个方面着手：1.充分调动学生的自主学习热情。即使在中学阶段的信息技术教学中，学校给信息技术科目安排的教学课时非常少，但是这并不影响学牛对于信息技术的学习热情。要在有限的教学课时里让学生充分掌握信息技术的知识，就

6、必须要调动起学生对于信息技术学习的自主热情，让学牛自主学习。那么如何可以调动学生的学习积极性呢？充分利用好信息技术生活化的教学策略是重点。1・1善用学生已有的生活经验与常识初中生对于信息技术学科知识的积累虽然不是很多，但是在实际生活中其实己经遇到了很多信息技术学科方面的知识，也在一定程度上形成了对个别信息技术知识的感性认识，这其实已经为学生理解和学好某些信息技术知识奠定了良好的基础。对此，初中信息技术教师在讲到某些信息技术知识时，要善于引导学生利用自己已有的生活经验与常识来加深对信息技术课理论知

7、识的理解和学习，这样可以帮助学牛克服信息技术课程的学习障碍，更加深入地理解信息技术知识的应用价值，激发出学生的学习兴趣，利用信息技术主动去解决生活中的一些难题，让信息技术为自己的生活和学习服务。例如，在“计算机系统及其工作原理”的教学中，很多同学一开始可能对计算机软件、硬件的理解和区分并不完善，但学生在现实生活中早就有该方面的生活常识和经验,所以教师可以以此为依托，开展更加深入的教学，如在计算机硬件系统教学环节，可以从学生已知的鼠标、U盘、键盘、显示器等常见硬件设备入手，延伸到CPU、内存、硬盘

8、等计算机内部的硬件设备，这样会在第一时间消除学生对信息技术学科陌生知识的心理距离，有效集中学生的学习注意力，扫除学习障碍。1.2.善于发掘生活中的信息技术教育资源在新课程理念下，初中信息技术教学除了耍充分利用教材开展教学外，述耍善于发掘学生现实生活中的教学素材，只要是有利于教学和能够促进学生综合素质发展的生活教育素材都可以充实到初中信息技术课堂上来。一方面，初中信息技术教师要充分利用网络教育资源，这是因为现在的网络教育资源非常丰富，又能够实现与信息技术课程教学的有效联系，可以为学牛的学习提供丰富