2019-2020年高中数学第二章平面向量2.3平面向量的数量积例题与探究新人教B版必修

2019-2020年高中数学第二章平面向量2.3平面向量的数量积例题与探究新人教B版必修

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1、2019-2020年高中数学第二章平面向量2.3平面向量的数量积例题与探究新人教B版必修典题精讲例1(xx全国高考卷Ⅰ,文1)已知向量a、b满足

2、a

3、=1,

4、b

5、=4,且a·b=2,则a与b的夹角为()A.B.C.D.思路解析:考查向量数量积的坐标运算和向量的有关概念以及向量垂直的条件.∵cos〈a,b〉==,〈a,b〉∈[0,π],∴〈a,b〉=.答案:C绿色通道:求向量a与b的夹角步骤:(1)计算b·a,

6、a

7、,

8、b

9、;(2)计算cos〈a,b〉;(3)根据范围确定夹角的大小.变式训练1(xx广东广州二

10、模)若

11、a

12、=1,

13、b

14、=,(a-b)⊥a,则向量a与b的夹角为()A.30°B.45°C.90°D.135°思路解析:设a与b的夹角为θ,∵(a-b)·a=0,∴

15、a

16、2-b·a=0.∴b·a=1.∴cosθ==.又∵0°≤θ≤180°,∴θ=45°.答案:B变式训练2已知a=(1,),b=(+1,-1),则a与b的夹角是多少?思路分析:利用向量数量积的坐标运算来求夹角的余弦值.解:设a与b的夹角为θ,∵a=(1,),b=(+1,-1),∴a·b=+1+(-1)=4,

17、a

18、=2,

19、b

20、=2.∴cosθ==

21、.又∵0≤θ≤π,∴θ=,即a与b的夹角是.变式训练3已知a与b都是非零向量,且a+3b与7a-5b垂直,a-4b与7a-2b垂直,求a与b的夹角.思路分析:求a与b的夹角余弦值,只要求出a·b与

22、a

23、、

24、b

25、即可.解:∵(a+3b)⊥(7a-5b),∴(a+3b)·(7a-5b)=0.∴7a2+16a·b-15b2=0.①又∵(a-4b)⊥(7a-2b),∴(a-4b)·(7a-2b)=0.∴7a2-30a·b+8b2=0.②①-②得46a·b=23b2,即有a·b=b2=

26、b

27、2.代入①式,得7

28、a

29、2

30、+8

31、b

32、2-15

33、b

34、2=0,故有

35、a

36、2=

37、b

38、2,即

39、a

40、=

41、b

42、.∴cos〈a,b〉===.又∵0°≤〈a,b〉≤180°,∴〈a,b〉=60°,即a与b的夹角为60°.变式训练4已知△ABC中,a=5,b=8,BC·CA=-20,试求∠C.有位同学求解如下:解:如图2-3-5,∵

43、

44、=a=5,

45、

46、=b=8,图2-3-5∴cos∠C===-.又∵0°≤∠C≤180°,∴∠C=120°.这位同学的解答正确吗?如果你是他的数学老师,你会给他写什么批语?思路解析:上述解答,乍看正确,但事实上确实有错误,原

47、因就在于没能正确理解向量夹角的定义,由于与两向量的起点并不同,故∠C≠〈,〉,而是∠C+〈,〉=180°,则cos〈,〉===-.又∵0°≤〈,〉≤180°,∴〈,〉=120°.∴∠C=60°.答案:这位同学的解答不正确,∠C=60°.批语是:如果你再理解了向量夹角的定义,那么你就成功了,请你再试试吧.例2已知向量a、b不共线,且

48、2a+b

49、=

50、a+2b

51、,求证:(a+b)⊥(a-b).思路分析:考查向量垂直的条件以及向量的数量积.证明(a+b)与(a-b)垂直,转化为证明(a+b)与(a-b)的数量积为零

52、,也可以利用向量线性运算的几何意义来证明.证法一:∵

53、2a+b

54、=

55、a+2b

56、,∴(2a+b)2=(a+2b)2.∴4a2+4ab+b2=a2+4ab+4b2.∴a2=b2.∴(a+b)·(a-b)=a2-b2=0.又a与b不共线,a+b≠0,a-b≠0,∴(a+b)⊥(a-b).证法二:如图2-3-6所示,在平行四边形OCED中,设=a,=b,A、B、N、M分别是OC、OD、DE、EC的中点.图2-3-6则有2a+b=,a+2b=,a+b=,a-b=,∵

57、2a+b

58、=

59、a+2b

60、,∴

61、

62、=

63、

64、.∴△OMN

65、是等腰三角形.可证F是MN的中点.∴OE⊥BA.∴⊥.∴⊥.∴(a+b)⊥(a-b).绿色通道:证明向量垂直的两种方法:(1)应用化归思想,转化为证明这两个向量的数量积为0.(2)应用向量加减法的几何意义来证明.变式训练已知向量a、b均为非零向量,且

66、a

67、=

68、b

69、,求证:(a-b)⊥(a+b).思路分析:转化为证明向量(a-b)和(a+b)的数量积为0;或应用向量加减法的几何意义来证明.证法一:如图2-3-7所示,在平行四边形OACB中,图2-3-7设=a,=b,则a-b=,a+b=.∴

70、

71、=

72、

73、.∴四边形

74、OACB是菱形.∴OC⊥BA.∴⊥,即(a-b)⊥(a+b).证法二:∵

75、a

76、=

77、b

78、,∴(a-b)·(a+b)=a2-b2=

79、a

80、2-

81、b

82、2=0.∵a、b均为非零向量,∴a-b≠0,a+b≠0.∴(a-b)⊥(a+b).例3(xx湖北高考,理19)如图2-3-8,在Rt△ABC中,已知BC=a,若长为2a的线段PQ以点A为中点,问与的夹角θ取何值时,·的值最大?并求出这个最大值.图2-3-8思路分析:本小题主

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