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1、PEP小学英语六年级上册第四单元教案 Unit4Ihaveapenpal1、单元教学目标教学目标：１、能力目标：（１）能够询问和简单描述业余爱好，如：What’s your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too.（２）能够用一般疑问句形式询问他人的住处，工作等情况并作答：Does he live in the city? Yes, he does. Does he teach English? No, he doesn’t. He teaches art.（
2、３）能够听懂、会唱歌曲“My pen pal”。２、知识目标：（１）能够掌握Ａ、Ｂ部分Let’s learn，Let’s talk中的四会单词和四会句子。（２）能够听、说、认读Ａ、Ｂ部分Let’s talk，Let’s read中的白体句子。（３）能够认读Pronunciation部分的音标：/з:/, /э/, /∫/, /З/, /l/, /r/并能读出例词。（４）能够理解Let’s chant部分的内容。（５）能够了解Story time, Good to know, Task time等部分的内容。３、情感、策略、文化等有关目标：（１）情感态
3、度：鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于与人交往的性格。（２）学习策略：积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。（３）文化目标：了解一些英语书信的基本知识。教学重点：本单元的教学重点是有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法。教学难点：难点是一般现在时第三人称单数陈述句和一般疑问句的正确运用。第一课时教学内容：Let’slearn Groupwork教学目标：1、能听、说、认读句子：Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps.2、能听、说、读、写动词短语的ing形式：collectings
4、tamps，ridingabike，diving，playingtheviolin，makingkites.3、培养学生广泛的业余爱好和兴趣特长，张扬学生的个性。4、通过学习,培养学生正确的人生观、价值观。教学重点：掌握五个动词短语的ing形式，会拼写riding，diving，making。教学难点：在具体的语境中,运用“Whatisyourhobby?Ilikedoing_____.”进行对话。教学准备：录音机、ALet’slearn单词卡片、卡片、一些树叶、一本集邮册、两只风筝。教学过程：
5、 Warmup1.Singasong.2.RevisionA.分Group1和Group2两组,表现好的就可以得到更多的单词卡片(如:swimming,singing,dancing等等,比一比看哪一组的卡片更多,Whichgroupisthewinner?Group1orGroup2? Comeon. comeon,comeon.B.Showsomecardsandletstudentsactthem.(swimming,singing,dancing,skating,watchingTV,listeningtomusi
6、c,playingfootball,readingbooks,takingpictures,drawingpictures,painting,writingane-mail,playingchess.)Presentation1、单词导呈A.教师边出示各种形状的树叶，边问Whatarethese?Yes,they’releaves.Look,Icancollectleaves.Ilikecollectingleaves.Doyoulikecollectingleaves?What’syourhobby?引导学生相机回答，从而引出课题hobby. 板书
7、课题hobby. 教学单词hobby. 教师边拿着自己收集的树叶边说Ilikecollectingleaves.Myhobbyiscollectingleaves.What’syourhobby?帮助学生根据上一环节中的素材实事求是地回答。B.教师拿出一本集邮册从里面取出一张邮票问学生:What’sthis?It’sastamp.教师板书stamp并带读。教师展示集邮册同时说:Ilikecollectingstamps.然后板书并带读collectingstamps.教师问:Doyoulikecollectingstamps?引导学生回答后拼读
8、并操练Ilikecollectingstamps.对于说得好的小组给予卡片奖励,奖励之前还让全班同学认读卡片
