嘉兴学院校内专业技术岗位设置、聘任 及考核办法

嘉兴学院校内专业技术岗位设置、聘任 及考核办法

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1、嘉兴学院文件嘉院发〔2013〕13号───────────────────────────────关于印发《嘉兴学院校内专业技术岗位设置、聘任及考核办法》的通知学校各部门、直属各单位:《嘉兴学院校内专业技术岗位设置、聘任及考核办法》已经2013年第13次校长办公会议审定、第26次党委会议批准,现予印发,请遵照执行。嘉兴学院2013年12月2日40嘉兴学院校内专业技术岗位设置、聘任及考核办法为适应高等教育改革和发展的要求,深化校内人事制度改革,全面实施高校教师分类评价,加强专业技术队伍建设,进一步提高教学质量和科研水平。根据《嘉兴

2、学院关于第五轮校内岗位聘任和岗位津贴制度改革的原则意见》(嘉院发〔2013〕12号),在认真总结第四轮校内专业技术岗位聘任的基础上,特制定本办法。一、基本原则1.坚持按需设岗、平等竞争、择优聘用。科学落实各类岗位绩效考核,建立优胜劣汰的竞争环境。2.全面实施教师分类评价。分类设岗、分类管理、分类考核。创造人尽其才、才尽其用的良好环境。3.进一步强化教学工作的中心地位,探索教学与科研的等效评价方法,调动教师从事人才培养的积极性。4.进一步深化校院二级管理体制,扩权强院、进一步下移岗位聘任与管理的重心。鼓励二级学院根据学科特色和发展

3、目标,自主设计本单位教学改革研究、科学研究的量化考核办法。5.围绕学校发展目标和重点建设任务,设置重点任务建设岗位,加强团队建设。二、岗位类型与层级1.岗位类别专业技术岗位包括:教学科研岗位、实验技术岗位、专职科研岗位和其他专业技术岗位。其他专业技术岗位包括:图书资料、出版编辑、卫生技术、档案管理、工程技术、会计(审计)等岗位。(1)教学科研岗位:教学科研岗位共分1-9级(特级岗位除外)。40(2)实验技术岗位:为承担实验教学、辅助及实验室管理工作的人员设置的岗位,共分1-9级,本轮最高设3级岗位。(3)专职科研岗位:为适应学科

4、发展,在重要的研究平台设置专职开展科研的岗位,岗位共分1-7级(特级岗位除外)。(4)其他专业技术岗位:图书资料、出版编辑、卫生技术、档案管理、工程技术、会计(审计)等专业技术岗位,设9级18档,本轮最高设3级B档。2.校聘与院聘岗位(1)校聘岗位包括:教学科研岗位正高1-2级和副高的3级岗位;实验技术3级岗位;专职科研岗位的正高1-2级和副高的3级岗位;其它专业技术岗位的3级B档岗位。学校制定校聘岗位的入岗申报条件,规定岗位的年均和聘期基本要求。(2)院(部门)聘岗位:上述校聘岗位之外的岗位。教学科研3-9级岗位和专职科研3-

5、7级岗位,由学院制定各岗位的入岗条件和考核要求。实验技术岗位,由各中心托管的学院制定各岗位的入岗条件和考核要求,报实验室与设备管理处核准。其它专业技术岗位的4-9级岗位。由学校制定入岗基本条件,由各部门制定考核要求。3.教学科研岗位中各类型的设置在教学科研岗中设教学为主型、教学科研型、科研为主型和社会服务与推广型4种岗位类型。(1)教学为主型:是以教学工作为中心,努力开展教学改革研究的岗位。主要设在公共基础课程、学科基础课和专业基础课程的教学岗位,由教学工作量大且教学业绩评价优良的教师竞聘。(2)教学科研型:40是以教学工作为中

6、心、努力开展科学研究的岗位。是我校当前教学科研岗位的主要岗位。(3)科研为主型:是以教学工作为中心、聘期内承担国家级、省部级重点科学研究项目,以开展科学研究为主要工作内容的岗位。(4)社会服务与推广型:是为聘期内承担政府下达的科技成果转化、科技服务任务、或承担学校重点校企(行业)合作平台建设任务、或科学研究成果具有非常显著的转化前景的人员的岗位。三、岗位设置数量(一)教学科研岗位、实验技术岗位和专职科研岗位1.岗位总量学校教学科研岗位、实验技术岗位和专职科研岗位总量以上聘期考核合格人数、新聘用人员之和确定。由校本部岗位和南湖学院

7、岗位两部分组成。2.各层级岗位设置基本控制数(1)学校将根据教师职称的实际情况,按表1控制全校正高1-2级和副高3级岗位数,设定各级岗位的申报条件,申请者以个人业绩竞聘进入各级。表1.校聘岗位各层级控制数等级各等级教学科研总岗位数校本部岗位数南湖学院岗位数实验技术岗位数备注特级职数不限职数不限校聘1级全校正高人数的10%以内全校正高人数的10%以内校聘2级全校正高人数的30%以内全校正高人数的30%以内校聘3级全校副高人数的10%以内全校副高人数的10%以内设置在实验中心,具备条件的正高可聘任校聘(2)组建完成学校重点任务的团队

8、岗位。40---学校将根据学科建设任务,组建学科建设团队岗,岗位职数由学校科研处根据目标任务情况设置。申报入岗时,由学科组织团队申领建设任务、所在单位推荐、竞争上岗,享受重点任务津贴。主要设在教育部人文社会科学重点研究基地、省级重点学科、省级重点实验室、省级工程

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