新课程背景下的高中历史复习策略浅谈

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1、新课程背景下的高中历史复习策略浅谈福鼎一中陈德康【摘要】新课程背景下，如何适应新高考？三轮复习法是高三历史复习的一种好模式，我们应该用新的史学观念统领复习内容，用新的复习观念贯穿复习过程。【关键词】新高考三轮复习法更新观念随着新课程的实施，新高考正向我们走來。我们将应如何应对？心若在，梦就在，一切将重头再来。在新课程背景下，我们根据木省实际情况，结合广东、江苏、山东等省备考经验，提出了以下儿点粗浅看法。一、构建三轮复习模式三轮复习法是经过长期探讨形成的科学有效的复习方略，符合当年高考和教材实际。我们应面对新课标实际，按照新课标耍求，建立起与新课程相配套的新三轮复习模式和运行程

2、式。一伦重基础、二轮重综合、三轮重训练，已成大家共识。但如何操作，仁者见仁，智者见智，下面，我们着重介绍二种做法。1、“基于教材、立足考纲”复习法⑴复习内容及总体时间安排轮次吋间复习内容命题范围验收方式第轮复习暑期一个刀必修一必修一单元测试9刀初至10刀中句必修二必修一二半期考10月中旬至12月初必修三必修一一.=单元测试12月初至09年1月初重大改革的回眸单元测试09年1月初至2月中旬历史人物评说高考内容模拟考（）第轮09年2月下旬至09年5月中旬古代史单元测试近代史高考内容省检（一）现代史高考内容省检（二）选修模块单元测试第轮09年5月中旬以后冋归考点关注热点模拟训练高考

3、内容模拟考（三）模拟考（四）（2）貝.体操作第一轮复习仍是单元复习，其要求是紧扣课标和考纲，根据教材顺序，循序渐进地复习。坚持“全血、系统、扎实、灵活、规范”方针，全曲落实单元基础知识，系统掌握单元线索和阶段特征,科学、合理地建立单元知识结构，合理、有序地培养通识能力，力求落实基础知识，提高棊木方法和基本技能，培养综合意识和知识迁移能力。本轮复习的垂点是抓基础，对基础知识的复习耍金，不留死角；将基础知识落实砸牢，使之步步到位。第二轮复习是按考纲规定进行通史加专题的复习。根据考纲要求，把必修内容按时序分古代、近代和现代三人部分，古代史包括古代屮国和古代希腊罗马，近代史包括近代世

4、界和近代中国，现代史包括现代世界和现代中国。同吋根据考纲把每一断代史内容再分成政治、经济、思想等专题。木轮复习时，既要着眼于通史知识体系的构建，乂要巩固各时段的专题知识体系，两者相互穿插、整合，从而理淸历史知识的纵横联系，建立起合理通达的学科知识体系和知识结构。第三轮复习要紧扌II教材，查缺补漏。加强基础知识的巩固和能力的培养，同时针对高考的热点、难点，适当进行跨学科的综合联系和复习。以考带练，以练促考。加人材料综合题的阅读量和训练量。加强为其他先进地区的经验交流，特别是对最新高考信息的捕捉。并注意调节学生考前心理。⑶特点该复勺方法的特点：一是比较平稳，特别是笫一轮复习是按照

5、教材顺序，即必修一、必修二、必修三和选修模块，循序渐述地复习，学生能较快地进入复习状态。二是重衣打基础，围绕着考试内容，通过多种方式进行温故知新，这对历史基础知识不是很好的学生來讲，更为有利。采用该复习法，特别要注意一个难题，即如何做到复习不是单纯的重复？尤其是要处理好第一轮与以前历史教学的关系，第二轮与第一轮的关系。有人把平时的学习比作在显微镜下观察部分事物，而把复习比作在望远镜下观察事物的幣体。所以复习时应把教材重新组织，把它再加深提髙，以促进消化和吸收。2、“基于考纲，重整教材”复习法⑴复习内容及总体时间女排轮次吋间复习内容命题范围验收方式第轮复习2008年暑假开始至2

6、009年1月底2月初中国历史（古代一近代一现代）世界历史（古代一近代一现代）中国古代史中国近代史阶段测试中国现代史世界古代史半期考世界历史阶段测试选修一、选修四模块必修一、二、三选修一或选修四期末考试第伦09年2月中旬至09年5月中旬中国历史（古代一近代一现代）世界历史（古代一近代一现代）高考内容模拟考（一）省检（一）省检（二）选修模块模拟考（二）第轮09年5月中旬以后回归考点关注热点模拟训练高考内容模拟考（=）模拟考（四）⑵具体操作第一轮复习，建立基于考纲和课标的整体搬家式的通史复习架构。即按考纲的内容时序体系，将按课稈标准所设专题编写的教材知识整体分配到这一复习体系中，不

7、作大的改动，保证原有教材的完整性，但又使学牛能够有一些通史感。如中国古代史包括：专题一“古代中国的政治制度”、专题二“古代中国经济的基本结构与特点”、专题三“中国传统文化主流思想的演变”、专题四“古代小国的科学技术与文化”。在第一轮复习中，教师引导学生根据课标和考纲进行全面复习、扎扎实实、逐专题逐课地复习；知识求而、求广暂不求深；求基础暂不求知识的纵横联系和综合；线索求大暂不求细；同时注重学生识记、理解、分析、归纳、综合等基本能力的培养。第二轮复习，立足考纲、重整教材，建立真正意义上的“通史”，注重史实