新课程背景下的高中历史复习策略

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1、新课程背景下的高中历史复习策略 作者：报刊社 点击：2032次  发表日期：2008-11-25【摘 要】三轮复习法是高三历史复习的一种好模式，同时，我们还应该用新的史学观念统领复习内容，用新的复习观念贯穿复习过程。【关键词】新高考；三轮复习法；更新观念随着新课程的实施，新高考正向我们走来。我们将如何应对呢？在新课程背景下，我们根据福建省实际情况，结合广东、江苏、山东等省备考经验，提出几点粗浅看法。一、构建三轮复习模式三轮复习法是经过长期探讨形成的科学有效的复习方略，符合当年高考和教材实际。我们应面对新课标实际，按照新课标

2、要求，建立起与新课程相配套的新三轮复习模式和运行程式。一轮重基础、二轮重综合、三轮重训练，已成为了大家的共识，但如何操作，仁者见仁，智者见智。下面介绍二种做法，供大家参考。1、“基于教材、立足考纲”复习法轮次时间复习内容命题范围验收方式第一轮复习暑期一个月必修一必修一单元测试08年9月初至10月中旬必修二必修一二半期考08年10月中旬至12月初必修三必修一二三单元测试08年12月初至09年1月初重大改革的回眸 单元测试09年1月初至2月中旬历史人物评说高考内容模拟考（一）第二轮09年2月下旬至09年5月中旬古代史 单元测试

3、近代史高考内容省检（一）现代史高考内容省检（二）选修模块 单元测试第三轮09年5月中旬以后回归考点关注热点模拟训练高考内容模拟考（三）模拟考（四） (1)复习内容及总体时间安排(2)具体操作第一轮复习仍是单元复习，其要求是紧扣课标和考纲，根据教材顺序，循序渐进地复习。坚持“全面、系统、扎实、灵活、规范”的方针，全面落实单元基础知识，系统掌握单元线索和阶段特征，科学、合理地建立单元知识结构，合理、有序地培养通识能力，力求落实基础知识，提高基本方法和基本技能，培养综合意识和知识迁移能力。本轮复习的重点是抓基础，对基础知识的复习

4、要全，不留死角；将基础知识落实，使之步步到位。第二轮复习是按考纲规定进行通史加专题的复习。根据考纲要求，把必修内容按时序分古代、近代和现代三大部分，古代史包括古代中国和古代希腊罗马，近代史包括近代世界和近代中国，现代史包括现代世界和现代中国。同时根据考纲把每一断代史内容再分成政治、经济、思想等专题。本轮复习时，既要着眼于通史知识体系的构建，又要巩固各时段的专题知识体系，两者相互穿插、整合，从而理清历史知识的纵横联系，建立起合理通达的学科知识体系和知识结构。第三轮复习要紧扣教材，查缺补漏。加强基础知识的巩固和能力的培养，同时

5、针对高考的热点、难点，适当进行跨学科的综合联系和复习。以考带练，以练促考。加大材料综合题的阅读量和训练量。加强与其他先进地区的经验交流，特别是对最新高考信息的捕捉。并注意调节学生考前心理。(3)特点该复习方法的特点：一是比较平稳，特别是第—轮复习是按照教材顺序，即必修一、必修二、必修三和选修模块，循序渐进地复习，学生能较快地进入复习状态。二是重在打基础，围绕着考试内容，通过多种方式进行温故知新，这对历史基础知识不是很好的学生来讲，更为有利。采用该复习法，特别要注意一个难题，即如何做到复习不是单纯的重复?尤其是要处理好第一轮

6、与以前历史教学的关系，第二轮与第一轮的关系。有人把平时的学习比作在显微镜下观察部分事物，而把复习比作在望远镜下观察事物的整体。所以复习时应把教材重新组织，把它再加深提高，以促进消化和吸收。复习轮次时间复习内容命题范围验收方式第一轮 08年暑假开始至09年1月底2月初中国历史（古代—近代—现代）世界历史（古代—近代—现代）中国古代史中国近代史阶段测试中国现代史世界古代史半期考世界历史阶段测试选修一、选修四模块必修一、二、三选修一或选修四期末考试第二轮09年2月中旬至09年5月中旬中国历史（古代—近代—现代）世界历史（古代—近

7、代—现代）高考内容模拟考（一）省检（一）省检（二）选修模块模拟考（二）第三轮09年5月中旬以后回归考点关注热点模拟训练高考内容模拟考（三）模拟考（四） 2、“基于考纲，重整教材”复习法(1)复习内容及总体时间安排(2)具体操作第—轮复习，建立基于考纲和课标的整体搬家式的通史复习架构。即按考纲的内容时序体系，将按课程标准所设专题编写的教材知识整体分配到这一复习体系中，不作大的改动，保证原有教材的完整性，但又要使学生有一些通史感。如中国古代史包括：专题一“古代中国的政治制度”、专题二“古代中国经济的基本结构与特点”、专题三“中

8、国传统文化主流思想的演变”、专题四“古代中国的科学技术与文化”。在第一轮复习中，教师引导学生根据课标和考纲进行全面复习、扎扎实实、逐专题逐课地复习；知识求面、求广暂不求深；求基础暂不求知识的纵横联系和综合；线索求大暂不求细；同时注重学生识记、理解、分析、归纳、综合等基本能力的培养。第二轮复习，立足考纲、