2018届浙江省温州市乐清乐成寄宿中学高三阶段检测语文试题(解析版）【含解析】

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1、2018届浙江省温州市乐清乐成寄宿中学高三阶段检测语文注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷(选择题)一、选择题I.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A.吐(询)槽

2、社会不公，抱怨怀才不遇，因而蹒(chi)堀不前，这不过是找一个堂皐的借口♦•而已。当你拂去往日心灵的积弊与尘垢，用婴儿水晶般的瞳孔打量世界的时候，你会发现即使是在严冬季节，周遭仍然暗涌着奇迹抽芽带来的层层新绿.B.《战狼2》凭着宏大的场面、逼真的特效、凌厉的剪辑(jl)、酣畅淋漓的动作设计，形成■了与好莱坞(WU)大片不相上下的工业水准。然而，不论如何贴近一些国外经典动作片的外形，《战■狼2》塑造的依然是中国主旋律的魂。C.在朱日和，各兵种炫(xuan)目登场，新式武器纷至沓来。看着神情坚毅，仪态从容的子弟■兵，看着令世界耳目一新的军容军姿，看着

3、极具威摄力量以歼(jian)-20为代表的中国军力，不■管是对青春的还是苍凉的记忆，这一幕都将刻骨铭心。D.雄心期决胜，壮志在必克。我们要多些一往无前的进取意识、乘(cheng)势而上的机遇意■识、敢于担当的责任意识，汇聚全体国民的磅礴力量，再接再厉，砥砺攻艰，铿(keng)锵前行，争取更大的胜利。阅读下面的文字，完成小题.关于公元前3000〜前1700年世界其他地区人类生活的变化，我们所知的要少得多。在中国文明即将诞生的黄河中游地区，相当稠密的农业人口形成了，他们以粟为主要食物。【甲】这些农民在一种特殊的土壤“黄土”上耕作，这种土壤由冰川时期的

4、风吹来的尘土沉积而成，因此容易挖掘。黄土地区森林不多，因此，耕作技术与中东的刀耕火种大相径庭。正因如此，加上粟在其他地方不••••是重要作物，所以大多数学者认为，中国的农业独立于中东农业而兴起，虽然冲东独特的作物小麦和大麦也从很早的时候就在黄土地区培植了。在更南部的东南亚犬河流域，公元前2000年代，另一种截然不同的农业也取得了更大的发展。［乙］在这些地区，季风是决定性因素：一年中有半年下雨。实际上这半年几乎天天下雨，其他时间则是干旱。雨季和旱季的明显交替意味着当地有洪涝,然后是土地逐步干旱。【丙】各种根茎作••物天性都适合这种气候条件；水稻也是

5、如此，它是季风地区的主要农作物。2.文段中加点的词，运用不正确的一项是（）•••A.沉积B.大相径庭C.虽然D.逐步3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是••A.甲B.乙C.丙4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.为了毕业致辞，校长们也是拼了，年年挖空心思，最后就难免落入垂形式不垂内容，玩弄词藻，虚伪矫情。对此，有人提出了大学校长应少玩词弄字，多抽出时间上上课的批评。B.《王者荣耀》作为舆论话题，并没有因为推出防沉迷系统的“三板斧”而变得平静。围绕游戏与孩子、游戏与健康、游戏与沉迷、游戏与教育等为中心的讨论一直在进行。C.建立制度很重要

6、，但我们不能满足于把制度写在纸上、贴在墙上、挂在嘴上，还需要有制约和监督机制，以提高制度的执行力。D.—个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于流失。第II卷（非选择题）二、语言表达5•根据以下四则材料，概括“无现金社会”的利弊。（各不超过25字）前不久，有两名男子从外地來到杭州抢劫，抢了三家便利店。但由于现在消费者多采用无现金支付，所以便利店里现金很少，两名男子一共才抢到两干余元，算上路费和工具费，竟然“亏本”了。交通违法缴款、学费、考试费、停车费、社保费……以前需要特地跑到相关单位缴款的收费

7、项目，如今通过手机或电脑就可以轻松缴费。小姜通过QQ找人代充手游的游戏币，不料被诈骗分子骗去近3万元。60岁的济南市民董先生告诉记者，对年龄偏大且不会使用无现金支付的人來说,所谓的“无现金社会”离他们就太远了。前不久，他想参加某超市的优惠活动,被要求必须手机支付，让不会使用手机支付的他非常失望。利：弊:6.请根据画面的内容，为邮局写宣传语。要求：运用第二人称，至少使用一种修辞，不超过50个字。三、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成下列小题。一切文学艺术作品的内涵，特别是感情的内涵，主要是通过它的艺术旋律表达出来的。书法艺术旋律是一篇书法整体的抑

8、扬顿挫、起承转合，整体的跌宕起伏、大起大落、大开大阖。这里重要的是整体，其次才是局部。在整体旋律中，每一个字的用笔与结体，又以其大小、粗