《微机原理与接口技术》教学大纲

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1、.word可编辑.《微机原理与接口技术》教学大纲一、课程概述“微机原理与接口技术”是计算机硬件与软件衔接及综合应用的课程。尤其微处理器大量发展和计算机渗透嵌入各种仪表和控制系统后，“微机原理与应用”成为组构系统的基本技术。《微机原理与接口技术》课程着重介绍微型计算机基本构成及应用方法。该课程的先修课程有：《电路与电子学》、《数字电路与逻辑设计》、《汇编语言程序设计》，并为《单片计算机技术》、《计算机控制技术》等课程打下基础。它是一门理论性、实践性和应用性较强的课程。这门学科的重点是培养学生在微型计算机

2、基本构成与外界联系（广义输入/输出）的应用方面的知识和技能，对学生的专业发展和计算机的深入研究具有极其重要的意义。通过本课程，使学生学习微处理器芯片基本功能、指令系统、构成微型计算机的外围芯片，以及构成微型计算机系统的接口芯片。掌握微型计算机结构特点，以及实现微型计算机与外部连接的软、硬件基础知识和基本技能；掌握和了解各种典型环境下接口设计原则；熟悉和正确选择常用的几种大规模集成接口电路。二、课程目标1.知道《微型计算机原理与应用》这门课程的性质、地位和价值；知道该课程的研究领域和技术前景；知道这门学

3、科的研究范围、分析框架、研究方法、学科进展和未来方向。2.理解这门课程的主要概念、基本原理和技术要点，拓宽微型计算机应用的领域和范围的思路和概念。3.掌握微型计算机结构特点，以及实现微型计算机与外部连接的软、硬件基础知识和基本技能。.专业.专注..word可编辑.4.掌握和了解常用的微处理器，并运用微处理器和典型接口集成电路，设计出基本的微型计算机及其应用系统.三、课程内容与教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：知道———是指对这门学科和教学

4、现象的认知。理解———是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。掌握———是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。学会———是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或能识别操作中的一般差错。教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。教学内容及教学要求表教学内容知道理解

5、掌握学会1微型计算机概述1.1微型计算机的特点和发展1.2微型机的分类1.3微处理器、微型计算机和微型计算机系统1.4微型计算机的应用概述√√√√.专业.专注..word可编辑.28086微处理器2.18086的编程结构2.28086的引腿信号和工作模式2.38086的操作和时序2.48086的存储器组织和1／O组织√√√√38086的寻址方式和指令系统3.18086的寻址方式3.28086指令系统的概况3.38086指令系统3.4ASM—86汇编语言中的标记、表达式和伪指令√√√√4微型计算机和外设

6、的数据传输4.1为什么要用接口电路4.2CPU和输入／输出设备之间的信号4.3接口部件的1／O端口4.4CPU和外设之间的数据传送方式√√√√5串并行通信和接口技术5.1接口的功能以及在系统中的连接5.2串行接口和串行通信5.3可编程串行通信接口8251A5.4并行通信和并行接口5.5可编程并行通信接口8255A√√√√√.专业.专注..word可编辑.6中断控制器、DMA控制器和计数器／定时器6.1中断控制器8259A6.2DMA控制器8237A6.3计数器／定时器8253√√√7模／数和数／模转换

7、7.1概述7.2数／模（D／A）转换器7.3模／数（A／D）转换器7.4采样保持电路7.5多路转换模拟开关√√√√√8键盘和LED显示8.1键盘设计8.2LED数字显器8.3键盘和显示设计实例√√√9CRT技术9.1当前CRT技术发展的特点和概况9.2CRT显示器的工作原理9.3显不器控制系统9.4CRT与主机的连接9.5可编程CRTC9.6IBMPC／XT的显示器接口板√√√√√√.专业.专注..word可编辑.10打印机接口技术10.1打印机的工作原理和特性指标10.2主机和打印机的接口10.3关

8、于IBMPC／XT打印机适配板10.4汉字打印√√√√11总线11.1总线的概念和功能11.2MULTIBUS的特点和信号11.3MULTIBUS的总线操作√√√√12存储器12.1存储器的分类12.2微型计算机内存的通常结构12.3选择存储器件的考虑因素12.4静态RAM12.5动态RAM12.6存储器的工作时序√√√√√√四、课程实施（一）课时安排与教学建议《微型计算机原理与应用》是计算机类专业必修课。一般情况下，计算机专业为72课时，通信工程为54