董进宇学习方法

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1、??董进宇学习方法讲座一、学习兴趣培养1、观念转型，学习是快乐的，不是痛苦的；2、从最简单的地方开始学起，使自己找到最简单的胜任感；3、寻找学习方法，增长能力；4、主动体会学习的快乐（yes）；5、维持足够长的时间；6、自我测试。二、掌握学习程度和程序1、学习的程度：听懂了-记住了-学会了-掌握了2、学习的程序：专心听课-认真看书-做例题-做习题四个程度是相对应四个程序的，只有专心听课才能是听懂了，听了课后再认真看课文，才能记住老师所讲的，然后盖住例题的答案自己再做一遍例题才是学会了，最后做课后的习题来检验自己是不是掌握了。这四个程序是不可逆的。三、学理科的方法：

2、1、步步为营-旧知识没学会，不学新知识；2、循序渐进-不能跳跃；3、重点突破“三定”-定义，定理，定律；4、反复练习，增长能力。（一）、学数学1、先把定义搞懂；2、再把定理搞懂；3、把定理的证明过程搞懂；4、弄清证明时用了哪些旧定理；5、时常做习题，消化定义定理。（二）、学物理1、把定义搞懂；2、把定律搞懂；3、谁发现了定律？4、当时他看到了什么现象，发现了定律？5、他用什么方法发现了定律？（三）、学化学1、背元素符号2、背原子量3、背每个元素的物理性质4、背每个元素的基本化学性质5、学会画原子核的外层电子排列图四、学文科的方法1、鬼子扫荡-不要在不懂的地方停下来

3、2、大面积反复-温故而知新3、充分联想-掌握真知4、整体把握-悟透道理五、学英语的方法1、直接学语言材料（学说话、学文章）2、以句子为最小单位，模仿整句话3、直接模仿4、大声朗读5、大量阅读6、听英语歌，看英文电影7、敢于说8、听（把注意力集中在听上，而不是听懂上）六、学习的12大规律下面是他总结出来的”学习的12大规律”:1、人的大脑的潜能是无限的2、学习是人的本能行为3、学习兴趣是培养出来的4、学习是简单的，只要模仿就够了5、学习是脑力劳动，主动学习苏霍姆林斯基：“学习是脑力劳动，从事学习的劳动者必须处于主动状态”。6、学习只有找到方法，才能事半功倍。7、学习

4、动机必须是纯正的。要有目标和方向。中学生应树立理想，考哪所大学，做什么事业，树立远大的目标。8、学习者必须要有情感的激励9、消除情绪的困扰10、正确使用身体如何才能发挥人的无限潜能？要做到：a、大脑高度专注b、肌肉高度放松c、心情愉悦d、内心有强烈的学习欲望e、有坚强的信念11、健全的人格是学习好的前提条件自尊心、自信心、责任心和主动进取精神。12、正面的信念不停地给小孩传输“我能行”“我能干”“我能学好”等正面的观念。其实归根结底一句话:学习最大的规律：不是靠毅力刻苦学习，而是在学习上找到快乐，进入乐此不疲的状态，这才是真正的快乐的学习篇二：董进宇学习方法：语文

5、名师揭秘写作十大技巧语文名师揭秘写作十大技巧！一、写外貌不用“有”作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“xx可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“xx可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？二、写说不出现“说”让孩子比较以下三句话。张三说：“??”

6、；张三无可奈何地说：“??”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“??”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。三、写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人??另一个小人??”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“

7、数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。四、就是不用成语作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡??这些被用滥的成语还是少出现为妙。如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不

8、住张开双臂