备战2中考——语言的实际运用

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1、备战中考一语言的实际运用近几年来，以考查学牛语文综合能力为主要1=1的的综合性试题在中考语文试卷中异军突起。本文试将它们作一些归类，作一些简单的解说，供同学们参考。一、拟广告词、宣传语、标语类此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写广告词、宣传语、标语等。考牛答题时要做到以下三点：1.内容具体,指向明确。该做什么，不该做什么；希望人家做什么，不希望人家做什么，必须具体明确地表达出来，让人一看就明了，不能含混模糊，让人看了一头雾水。如“珍惜我，就是造福全社会”，是要“爱护花木”，还是“珍惜土地”，不知所云；而“绕行三五步，留得芳草绿”，“节约方寸地，留与子孙耕”，意思具体明

2、T,要人们干什么一看就明白。2.语言简练，便于记忆。广告词、宣传语、标语要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精练；而广告是说给大众白姓的，凶此,川词乂要平白简易通俗，人众化，而H琅琅上口。还可以恰当地运川对偶、比喻、对比、设问等修辞方法,把词句修饰得优美些、生动些，感人些。如推广普通话宣传周宣传口号“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！”；义务献血标语“真情流淌，血脉相通”。这类公益广告词有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。3.构思新颖，富有创意。广告是用创意说话，它拒绝平庸，没有创意的广告就像没有幽默感的人。因此，要从思维的最佳切入角度，用富有艺术的

3、手法，寻找心灵振奋的激发点，把话说到人的心坎上，引起共鸣，如：“因为你的一滴血，我的笑容不再苍白”就赋予了献血行为一种全新的境界。【例】2008年北京奥组委决定圣火传递途经龙岩。为了迎接这举世瞩目的盛况，更为了体现和平、友谊和全民参与的主旨，你所在的班级开展如下活动，请你积极参与。请自拟一条“迎接奥运圣火”的宣传标语。（标语中要有“奥运”或“圣火”或“奥运圣火”字样，16字以内）（2007年福建龙岩中考语文试题）【解析】首先明确宣传标语的内容为“迎接奥运圣火”，标语中要有“奥运”或“圣火”或“奥运圣火”字样。其次要符合标语语言简洁粘练的要求，16字以内。示例：①手拉手，迎奥运。②

4、点燃圣火，放飞梦想。③让奥运圣火燃遍闽西土地。【例】把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求：①不变更愿意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交待清楚合理。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师一声。再请帮我问问，后天晚上去她家找她行不行。”A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿说到这件事。小土：“（珊珊），小/他（或她）明大上午不到语文纽找你妈妈了，请你转告•声；他还问厉犬晚I•-去你家找她行不行C”B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。小上：“郭老师，小李说他（或她）今天上午不来找您了，问明天晩上去您家找您行不行•。

5、”【分析】这道考题，考查的是对“语言得体”的儿方面的综合运川。解答这道题，既要能根据不同对象來说话；乂要能根据不同的场合，组织恰当的语言來表达思想。试题要求小王转述小李的话，人物之间的关系较为复杂。因此，无论是称谓，还是所说的内容、句子的语气都应有所不同。这道题易犯“称谓不当”的毛病，答题时要能根据时I'可、地点、对象的变化灵活地组织语言。【例】根据下而提供的语言环境，冋答后而的问题，说话要符合人物的身份。几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家

6、说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”面对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。小孩说：病人说：【分析】由“国脚”对“进球”，“商人”对“利润”，“画家”对“色彩”可知，只要找到“小孩”与“病人”的对应点即可。结合生活经验可知，对“小孩”而言，最宝贵的是玩具（食物）；对“病人”而言，最宝贵的是健康。明确了这些，将语言修饰润色即可。※强化训练※1、根据下而提供的语境，回答后面的问题。小明今年初三，星期天正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后回向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将

7、的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）⑴小明向爸爸说：⑵爸爸

8、nj同事说：［参考示例］（1）爸爸，今天我要在家复习功课，老师说复习时用心要专一，不能受到外界干扰,否则会影响复习效果的；复习遇到问题我要向您请教。爸爸，为了我，以后再打好吗？（2）兄弟们，真对不起，我儿子就要参加屮考了，在家复习功课，我想好好陪陪他，也算是尽到一点做爸爸的责任，我们以后再打，好吗？2、根据下而天气预报材料，请你以导游的身份，给从西双版纳到昆明的游客以人性化的提醒。（30字以内）西双版纳