中考语言的实际运用复习专题[1]

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语言的实际运用复习专题【典型例题与分析】一、文字概括题主要包括以下的内容:1、概括段意2、概括文章部分内容3、概括一篇文章的内容4、概括文章的中心思想5、概括一本书或几篇题材相同的文章的内容概括所要使用的规则:1、找准概括的角度2、明确概括的范围3、梳理概括的要点4、概括的用语要准确、简明、符合要求【题例】那一年,国家正式决定,在中国西北、华北、东北风沙危害和水土流失严重的地区建设8000万亩防护林体系;从新疆到黑龙江,沿着万里风沙线,营造1・42万里长的大型防风沙林带,形成“绿色万里长城”。【指导】这类题,要求用简洁的语言概括一段文字的内容要点,也就是要对这段文字的内容进行压缩,提取最重要的信息。解答这类题,应注意1•排除多余信息,提炼出精当内容;2•善于组织语言表达,做到通顺明了,无语病。【分析】题例中的内容以事件为主,而且包括两个分项内容(根据分号判断),即“建设防护林体系”,“营造防风沙林带”。另外,事件的施动者“国家”不可少,“万亩”、“万里”形容路线之长,这些均为精当的内容。由此,这则消息可概括为:国家决定建设万亩防护林体系和营造万里防风沙林带的“绿色万里长城”。【训练】我国新一代质优价廉的大屏幕高清晰度彩色电视机,将于今年10月份全面上市。据介绍,这种精密显像,无闪烁的保健电视机,是引进美国先进的视频芯片生产的。这种芯片能将原来电视的隔行扫描变为逐行扫描,与电脑显示相同,从根本上解决了传统电视机存在的画面闪烁的清晰度差的问题。(参考答案:我国新一代质优价廉的大屏幕高清晰度彩色电视机,将于今年10月份全面上市。)二、图表转述题(一)、题型介绍:图表分析题是要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性的信息,或对材料进行综合性评价的一种新题型。它综合考查考生从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言进行概括,推断评价的能力。试题注意情境的设置,内容更贴近现实生活,体现语文学科的基础性、工具性特点。(二)、解题思路:1、推敵题干2、分析图表3、归纳概括(三)、例题分析:例1•请参照下表所示内容,用简明的文字介绍漳州市电话号码由六位升为七位的方法。不超过50字。(含标点)原电话号码升位后电话号码长途区号2XXXXX20XXXXX59692XXXX292xxxx59693XXXX293xxxx596 94XXXX294xxxx5961994年8月28日零正(北京时间)漳州市(含所属县、市)电话网由六位升至七位。方法是:参考答案:首位是“2”的号码,在首位和第二位之间加“0”;首位是“9”的号码,在首位之前加2”;长途区号一律使用596”。例2.为对青少年加强爱护公共设施的教育,某校有关领导对使用不到一年的新教学大楼的卫生间设施进行调查,具体情况见下表。项目完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重百分比22%38%25%15%调查结果表明:参考答案:对青少年加强爱护公共设施的教育非常必要。三、语言的衔接连贯题【题例】体会句式特点,在横线上写句人有生理的青春,那是用年龄来衡量的;也有心理的青春,。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉,年轻时就已经老了。有的人°生理的青春是可贵的,如春兰秋菊,但它不能永开不谢;心理的青春也许更可贵,如苍松翠柏,可以傲对时间的风霜。【指导】这种题型,要求联系上下文的语意,话题保持统一,切合语境。解答这类题,应注意1•保持上下文话题一致。对于记叙类,陈述的角度要一致,即陈述对象(通常就是主语)不可轻易更换;对于议论类,观点前后要一致,观点和材料要保持一致。2•语句间的自然顺畅3•句子前后照应。比如问与答的照应,前面的排序与后面的排序的照应,指代的前后照应,句式的前后照应,关联词的前后照应等。4•表达合乎事理,切合语境,保持内在的一致性。【分析】题例中的第一空很明显与上句形成对偶,所以可填上“那是用精神来衡量的”;第二空与前一句很明显是对比关系,扣住年龄特点,所以可填上“年华已逝却壮心不已而朝气蓬勃,年老了却永远年轻”。【训练】根据上下文文意在横线上补写句子我理解黑夜,因为我渴望白天;我理解懦弱,①;我理解小草,因为我渴望绿色;我理解贫乏,②。(前两句要求填的内容相反,相对,所以①中可填上“因为我渴望坚强”;后两句要求填的内容相关,所以②上可填“因为我渴望充实”。)四、仿写题仿写试题既能考察学生对语句的分析理解和领悟能力,又能考察学生的灵活运用能力和思维发散能力,有一定的测试和训练价值,因而倍受人们青眯。解答这类题目需要掌握一些技巧:首先是必要的语法修辞知识。语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律,掌握它无疑有助于提高我们运用语言的能力。“仿写”考试就是在语法、修辞的运用上大做文章。其次是丰富的联想想象能力。具备了相关的知识积累,如果不能展开联想、想象的翅膀,我们依然会面对“仿写”而兴叹。联想、想象能力的欠缺,绝不可等闲 视之。应该通过扩大生活与知识积累,掌握联想与想象的方法,尽快弥补这一欠缺。【题例】仿照下列句式的特点,续写三个句子书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。【指导】仿写是语言运用的基本技能,它要求模仿例句造句。解答这类题,应做到:1•找准例句句式特点2•仿写句子的内容与例句的内容要构成一个整体,合理通畅。【分析】题例中的例句的特点我们可归纳为:“本体(书)+喻体+内涵”语句格式,所以我们还可以续写为:书是良药,能医治愚昧之症;书是乳汁,哺育人们成长;书是最好的伴侣,伴我们度过美好的人生等。【训练】凭语感,在横线上仿写一个句子啊,友情!人间怎能没有你?愿意你像和煦的阳光,常常照耀我们的胸怀;愿你像清新的空气,时时输向我们的心房;。(特点:“喻体+内涵”;句式:“愿你像……,……。”所以根据特点我们可仿写为:“愿你像甘甜的泉水,刻刻温润我们的心田”等。)五、寓意揭示题【题例】联系上下文,在横线上填写适当的内容。有一天,戴着面具的美和丑在海边邂逅,她们互相怂恿道:“咱们到海里去游泳吧。”于是她们脱下面具,在海里游泳。过了一会儿,丑回到了岸上,戴上了本来属于美的面具,径直走她的路。接着美也上来了,找不到自己的面具,只好戴上了丑的面具,径直走她的路。所以直到今天,。【指导】这类题,往往是先给我们讲述一个故事,最后要求用一句话概括出这个故事所要阐明的道理,即寓意。而寓意往往对我们的生活或指导、或鞭笞。解答这类题,重在一个“悟”字上,具体来说:首先,应认真读明白故事;其次,从故事中找准切入点,即领悟;最后,用一句简明流畅的语言归纳寓意。【分析】题例中故事应抓住两个对象“美”和“丑”,找准一个切入点“面具”,然后领悟戴错面具后美和丑的关系。即得出:“世上有些人常错把美当作丑,把丑当作美。”【训练】读下面一段话,概括你得到的启示猫头鹰的样子不招人喜欢,叫声凄厉,被人视作“不祥鸟”,然而它是益鸟;蝴蝶艳丽多姿,翩翩起舞,招人喜欢,然而它是害虫。答:(不能以貌取人;“外表的漂亮不能代表本质”等)六、定义提炼题【题例】根据下面的内容,给“防护林”下定义防护林的主要作用是减小风的力量。风遇到防护林,速度就减小70%—80%.到距离防护林等于林木高度20倍的地方,风又恢复原来的速度。所以防护林必须是并行排列的许多林带,两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。【指导】这类题,它所给的是一段诠释性的文字,要求我们从中提炼关键信息,运用定义来说明对象。解答这类题,应做到:1•找准特征(本质特征,区别特征) 2•定义格式(“XX是……”或“……叫xx-)【分析】题例中防护林的本质特征是“许多林带”,它的作用和特点就该是区别于其它的区别特征了。所以我们可以概括为:“防护林是能减小风力,两列之间的距离不超过林木高度20倍的并行排列的许多林带。”【训练】根据文字内容给“沙尘暴”下定义人类总是依据自身的利益评价外部事物,将之分成优劣好坏,而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴,即由于强烈的风将大量沙尘卷起,造成空气混浊,能见度小于千米的风沙现象,其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一,是大自然的一项工程,并且在全球生态平衡中占有一席之地。(沙尘暴是由于风将大量沙尘卷起,使空气混浊,能见度小于千米的风沙天气现象。)以上几种题型,是近年来出现在试卷中较为频繁的,但随着考试制度和试卷命题的不断改革,语言实际运用,这类更为新颖、更为科学的形式会不断的呈现在我们面前。只要我们能抓准信息,结合我们平时的语言积累,多训练,一定会迎刃而解的。这类题的答案一般来说不是统一固定的,它考查的是我们的主观思维能力和综合运用能力,可因人而异!【练习】1.补写句子。没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有没有一本书的家,是没有一滴水的湖泊;没有一本书的家,是没有一颗星星的夜空。(或:没有一本书的家,是没有•棵肯草的沃土;没有•本书的家,是没有丁点雪花的寒冬。)2•请根据以下内容,拟两条有关“环保”的宣传标语。当今世界,森林面积锐减,土地急剧沙化,水土大量流失,环境被严重污染。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发燕尾服的严重危机。善待地球就是善待口Cc拯救地球就是拯救未来。有限的资源,无限的循坏。但存方寸地,留与子孙耕。•珍惜白然资源,共营牛命绿色。3.把下面句子的内容放在两种不同的语言环境中进行转述。要求:不变更原意;人物、人称表达准确;时间、地点交代清楚合理。小李对小王说:“我明天上午不能去语文组找郭老师了,请告诉老师一声。再帮我问问,后天晚上去她家里找她行不行。”(1)当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事,小王说:“姗娜,小李说他明天上午不到语文组找你妈妈了,请你转告一声;他还问后天晚上去你家找你妈妈行不行。”(2)第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人,小王说:“郭老师,小李说他今天上午不来找您了,他问明天晚上去您家找您行不行4.仿照下面两句的格式,发挥想象,再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多)。书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。书是良药,能医治愚昧之症。书是乳汁,哺育人们成长。书是你最好的伴侣,与你共度美好时光。5.仔细揣摩甲句的特点,找出规律后,在括号里选出恰当的词语,组成与甲句对应的句子,填在乙句的横线上。甲:蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本。 乙:梅花桂花玫瑰花,春香秋香。(兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花;夏香、秋香、冬香)3.在上给下面的短文写一个标题(不超过10个字)。百名诗人“诵”别古城门(意思对即可)有“活杜甫”之称的他,至今创作出了3000多首诗歌。看着不老诗人朗诵着自己的诗作,眼泪直往下掉。他说,千百年来,依白帝城一样,是诗人取之不尽的创作源泉。依斗门被水淹没,标志着诗城遗址初步没入库底。此时,诗人们“白帝碧波山水欢,千帆竞渡履平川。”6月10日,奉节县100名诗人齐聚老县城依斗门,朗诵着自己的诗作,送别有着一千多年历史的古城门,这座古城门即将在三峡水库蓄水达135米水位时,永沉江底。84岁的老诗人余敬之也参加了此次活动。断上涨的江水,斗门跟瞿塘峡、下午5点,才依依不舍离去。7•请用一句话概括下面这则新闻的主要信息(不超过16个字)。昨日,记者从成都市邮政局获悉,按国家邮政局统一安排,从即日起,凡是通过邮局汇往民政部、卫生部、红十字总会等的防非典爱心捐款,均免收邮费。目前,我省一些机构和个人纷纷表示捐款意愿,国家民政部、卫生部、中国红十字总会、中华慈善总会已开通了爱心捐款通道。寄款时,汇款人须在附言栏内注明“防治非典捐款”字样。收款单位在收到汇款后,将向捐款者寄发收到捐款的收据和相关资料。防非典爱心捐款今起(即日起)免收邮费(意思对即可)8・镜湖中学初三(8)班的同学准备选编一本自己的文集一一《让我们荡起双桨》,他们对作文进行编辑、分类,设计了“感受生命”、“体会亲情”、“走近名人”等小栏目,请你再设计一个栏目。要求:结构与已有栏目的名称一致,内容不重复。女口“拥抱自然”、“享受艺术”、“关注健康”、“认识自我”等9•根据下面提供的语言环境,回答后面的问题,说话人要符合人物的身份。(1)中考临近了,小明却还在看电视。这时妈妈走过来,生气地说:“马上就要中考了,你居然还在看电视?”小明在这种情况下应该怎样说,才可能不让妈妈生气?小明说:“妈妈,你别生气,只看一会儿,让我休息休息。”(2)几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨,都从自己的角度去理解。国脚说:“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说:“最宝贵的东西是源源不断的利润画家说,“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”面对此,小孩和病人会怎么说?请你代他们回答。小孩说:“最宝贵的东西是有好多好多的玩具。”病人说:“最宝贵的东西是健康强壮的体魄。”10.阅读下面一段短文,然后答题(不超过20字,就事论事)。一个人挑着两筐茶壶去集市上卖,谁知经过一个山坡时,几个茶壶从筐里掉了下来,摔了个粉碎。他头也不回地向前走。这时有人提醒他说:“喂!你的茶壶掉碎了,还不快看看!”他回答说:“既然已经摔碎了,看有什么用呢?” 作者通过卖茶壶人的回答要表达的意思是:不要过多地停留在失败或不幸中,往前走更重要。11•请仿照下面朱自清《春》中的句子,以“旭日”或“晚霞”中的一个为话题,写出两个比喻句。春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。旭日像顽皮的孩子,在大海中没有玩耍够,不情愿地跳着脚,离开了海面。旭日像个就要见公婆的新媳妇,脸儿通红,羞羞答答地往上升。12.展开联想,在下面的横线上续写一个句子。大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。13.下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述,言简意赅;后一句连续类比,形象生动。请在“友谊”、“勇敢”、“信任”中任选一词,仿写两句话。虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)妍虫吃青苹,锈吃铁,虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)(1)信任和诚恳产生友谊。(2)锯克木,锄破土,信任战胜分裂。14.我校为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂,要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞手法,如比喻、对偶等)。奉献出一片爱心,托起一轮明天的朝阳15.依照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整(不要求与原句字数相同)。海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字小树是森林的儿子,阳光是保姆,溪流是乳汁,小鸟、松鼠是玩伴。16.请在下面的横线上填写上恰当的话。要求:①句式与标有波浪线的一句相同。②语意与标有波浪线的一句连贯,并与之构成排比。故宫像一部卷帙浩繁的史书,凝结着历史的烟云,记载着岁月的沧桑,每一座殿宇楼台都承载着丰富的文化,每一块基石都蕴含着民族的傲骨,每一块諺瓦融发了新的青春。17・仿照下列句子,续写两个句子,使之与前文组成意义相关的句子。钱能买到佳肴,不能买到胃口;钱能买到药品,不能买到健康;钱能买到钟表,不能买到时间;钱能买到礼物,不能买到友谊。18.根据下面这段话的意思与句式,补写一个句子,然后得出结论。千里马若不长鸣,就不会引起伯乐的注意,可能要一辈子同于常马;雄鹰若不展翅高飞,就不会引起猎人的瞩目,可能要一世被当做雉类。结论:有才能要脱颖而出。19.在横线上补写出恰当的语句,组成前后呼应的排比句。春天从天外轻盈地飞了回来,化作雏燕和云雀;春天从地里悄悄冒了出来,化作草叶和芽苗;春天从人们中间款款走来,化作了姑娘身上的丝巾和裙衫。20・仿照所给例句,用下面的词展开联想,给它一个精彩的解释。 例:固执:你是一堵墙,使人封闭自己,看不清外面的世界。风筝:你是我飞向蓝天的梦想,放飞你,就是放飞心情。友情:你是冬天里的一盆火,在人们最需要的时候,献上你的温暖。

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