【百强校】2017届福建漳州一中高三上学期期中语文试卷（带解析）

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1、:O然OII-O煞OgO•:审快s,.s:O綜OO躱O亠fO•:题号—•二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题（题型注释）绝密★启用前【百强校12017届福建漳州一中高三上学期期中语文试卷（带解析）试卷副标题考试范闱：XXX；考试时间：36分钟；命题人：XXX学校:姓名：班级：考号：注意事项.1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）1、填入下而一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）网络圉观一旦失去了圉观者，被圉观的事件即被冷落或宣告终结。有时，,而后续圉观的复发性则会显现出网络的弹性，使重新排

2、列组合的信息再次激起网民的兴趣，从而使网络事件的影响深度和广度得以拓展。A.后续围观的围观事件会引发大规模的被冷落。B.被冷落的围观事件会引发人规模的后续围观。C.后续圉观会由被冷落的圉观事件大规模引发。D.大规模的后续围观会引发被冷落的围观事件。2、下列各句中，没有语病的一句是（）A.吉林电视台大型制作的人文电视纪录片《长白山》11月登陆央视9频道，充分体现了吉林人对长白山文化的自信。B.直接去讲道理，有时很难以把道理讲明白，而借助打比方就既能提高表达的感染力,又有助于听讲者的理解。A.石油业一些分析师说，美国的石油开采量增长迅速，有望超过海湾

3、国家沙特阿拉们,再次成为全球头号产油大国。B.现在很多餐馆愿意给环卫工人免费提供热水，但是大多数环卫工人没有保温杯，送她们个保温杯也许更实在些。3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①你看屋里的图书字画，家伙器皿，布置得清雅整洁，不像公坊以前—的样子了。②村子四处起了不少新房，因为盖得错错落落，_，使郭祥绕了不少弯，才走上正街。③七尺阔、十二尺深的工房楼下，—地躺满了十六七个“猪狱'。跟着这种有威热的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。A.横七竖八乱七八糟杂乱无章B.杂乱无章横七竖八乱

4、七八糟C.乱七八糟杂乱无章横七竖八•…O钦O壮O躱O亠fO※※蜃※※他※※■£※※礬※※fe※※礬※※目※※W※※氐※※翌探※一•…O煞O^O煞OMOD.乱七八糟横七竖八杂乱无章第II卷（非选择题）:O然OII-O煞OgO•:审快s,.s:O綜OO躱O亠fO•:评卷人得分二、作文（题型注释）4、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一个年轻人在远行途中遇到一条恶狗挡道，年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。一路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？年轻人说，他不是怕狗，而是不想与狗纠缠。路人说，在通往远方的途中，会遇到许

5、许多多像“恶狗挡道”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎能到达远方呢？年轻人回答说，正因为这样，我才要有选择地去避开它，有吋，避开障碍，绕道而行,不失为一条更有效的捷径。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范I詞作文，不要套作，不得抄袭。评卷人得分三、现代文阅读（题型注释）5、阅读下面的文字，完成文后各题。数学奇才华罗庚无论研究数学中的哪一个分支，华罗庚总能抓住中心问题，并力求在方法上有所创新。他反刈•将数学割裂开來，永远只搞一个小分支或其中的一个小题目，而对别的东西不闻不问。他将这种做法形容为'‘画地为牢他曾多

6、次告诫学生：“我们不是玩弄整数，数论跟其他分支是有密切联系的。’‘在《数论导引》中，华罗庚首先强调的就是数学的整体性与部分Z间的联系。1945年，尽管华罗庚己经是世界数论界的领袖学者之一，但他并不满足，决心中断他的数论研究，另起炉灶。关于他改变自己研究方向的主要原因，正如他以后多次说的,“假如我当时不改行，大概再写几篇数论文章，我的数学生命也就结束了，但改行了就不一样了覽“在研究数学时，选准方向拼命进攻固然很重要，但退却有时也很重要。善于退却，把握住退却的时机，这本身就是一门艺术''。他的改行，实际上是其治学Z道“宽、专、漫''中的“漫"，即使他

7、在搞熟弄通的分支附近，扩大眼界，在这个过程中逐渐转到另一个分支，使口己的专业知识“漫''到其他领域。这样，原来的知识在新的领域还有用，选择的范围就会越來越大。他一直认为，从解析数论中“漫”出來是他一生研究数学的得意之笔。对于我国数学教育中存在的问题，华罗庚认办，主要出在太注意方法而忽略了原则。一个数学问题往往要教十儿种方法，其实只要一种就够了。学会一种方法，别的自然可以想到。在教学方法上，一种毛病是不少老师不愿意改作业，许多题冃自己在黑板上演算一遍，让学生照抄了事；另一种毛病是不愿当堂答复学生的问题，这一种态度最坏。华罗庚上课吋，对学生提的任何问

8、题总要在课堂上答复，认为这样可以训练学生如何去“想S有时实在解决不了，他也很坦白地告诉学生，他要回去继续想，而不是只顾面予，使问题解决得