【精品】英语教研论文

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1、英语教研论文★清华大学★英语系测试：为中学英语量身定做.官方网站：httD：//ainghua.yeryy.com/清华大学英语教授50年研究成果如何提高教学效率和质量随着课程改革的进一步升化，新课标在教学和教育中的进一步实施，我们教师如何在教育教学中提高教育教学效率和质量成为我们教师必须研究和解决的问题。我在教学中根据学生实际情况，结合自身教学经验以及数学学科的特点，我认为在教学工作中应从以下几个方面开展工作。一、因材施教。我们学校地处农村，学生的整体素质不是很好，水平参差不齐，因此，在教学中，我针对不同学生的情况提出不同的要求。在实际教学中将学生分为A、B.

2、C三个小组。其中A组为优生，在教学中尽量让这部分学生学好，学够，在课内和课外单独为这部分学生布置习题，使他们在学习中能“吃好吃饱”。让他们明白，他们将来的任务是为搞经济建设的同胞提供人身安全保障,让我们的人民能安心的建设国家。B组为中等学生,这部分学生是教学中的重点对象，在教学中主要关注这部分学生，在课堂上充分调动这些学生的积极性和主观能动性，积极投入到学习中来。C组为弱差生，这部分学生基础差，学习兴趣不浓，在教学中我重在调动这部分学生的学习积极性和学习兴趣，让他们对学习产生兴趣，从而提高学习成绩。对这三类学生分别英语教研论文★清华大学★英语系测试：为中学英语量

3、身定做.官方网站：httD：//ainghua.yeryy.com/清华大学英语教授50年研究成果如何提高教学效率和质量随着课程改革的进一步升化，新课标在教学和教育中的进一步实施，我们教师如何在教育教学中提高教育教学效率和质量成为我们教师必须研究和解决的问题。我在教学中根据学生实际情况，结合自身教学经验以及数学学科的特点，我认为在教学工作中应从以下几个方面开展工作。一、因材施教。我们学校地处农村，学生的整体素质不是很好，水平参差不齐，因此，在教学中，我针对不同学生的情况提出不同的要求。在实际教学中将学生分为A、B.C三个小组。其中A组为优生，在教学中尽量让这部分

4、学生学好，学够，在课内和课外单独为这部分学生布置习题，使他们在学习中能“吃好吃饱”。让他们明白，他们将来的任务是为搞经济建设的同胞提供人身安全保障,让我们的人民能安心的建设国家。B组为中等学生,这部分学生是教学中的重点对象，在教学中主要关注这部分学生，在课堂上充分调动这些学生的积极性和主观能动性，积极投入到学习中来。C组为弱差生，这部分学生基础差，学习兴趣不浓，在教学中我重在调动这部分学生的学习积极性和学习兴趣，让他们对学习产生兴趣，从而提高学习成绩。对这三类学生分别布置课外作业，避免A组学生觉得太简单而不想做，C组学生觉得太难而不会做。二、充分调动学生的学习积

5、极性。在教学过程屮，我重点是在如何调动学生的积极性和培养学习兴趣上下功夫。俗话说兴趣是最好的老师。只要学生的学习兴趣和学习积极性提高了，其他问题就能解决了。我主要采取以下方法：1、在课堂教学中以学生为主体，让学生积极参与到课堂中来，让学生成为学习的主人，让每个学生都能在课堂上有成功的体会，让每个学生都能感受到学习的乐趣。2、对学生取得的成绩及时表扬，提高学生的学习兴趣。我曾经教过-个叫黄云驰的学生，她的数学成绩不好，有…次上课时她解决了一个其他同学无法解决的难题，我对她大加表扬，从此，她对数学的学习兴趣有很大的提高，成绩突飞猛进。3、让每个学生都能有成功的感觉。

6、在平时的测验中，我不只是对成绩好的学生进行表扬，对C类学生即使成绩并不理想，只要他们比以前取得进步，哪怕只比以前多得了1分，我也会对他们进行表扬，让他们也能体会到学习的成就感。4、组织数学学习兴趣小组，通过各种兴趣活动提高学生的学习兴趣和积极性。三、精讲精练。我在教学过程中，改变以前的课堂由老师一个人全堂讲为精讲，每堂课讲人约20分钟，重在培养学生的学习方法，教会学生如何学习，让学生成为学习的主人。在练习题的选择上，我在上课之前进行精心的挑选，尽量避免繁难和机械重复的体型，让学生每完成一个题都有不同的收获，这样也可以避免让学生对数学练习题产生反感，让他们觉得做数

7、学题是一种享受，改变以前的题海战术。四、情感教育。在教育教学中，注重对学生进行情感教育，注重对学生进行感情交流，消除师生之间的隔阂，1以听、说、读带动写作语言技能包插听、说、读、写4个方面的技能以及这4种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。这四种技能在语言学习和交际qj相辅相成、相瓦促进。听、说、读、写这4个技能足相互依赖的。听和读足输入，是理解和吸收语言信息的手段。只有达到足够的输入量，才能保证学生有说和写的输出能力。1）通过听的渠道获得语占信息及语言感受，在外语学习中至关苇要。听是通过听觉器官对语言进行输入，具体做法是把听和写结合起来

8、，即听写练习。听写的范围