牛津上海版（深圳）三上Unit2《Howareyou》（第1课时）教案

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1、Unit2第1课时教案教学内容:LookandlearnMakeandsay教学目标：1•帮助学生了解本单元Lookandlearn中的人物：MrWang,MrsWang,Alice,MrLi,MrsLi,Ben和Kitty2.通过开展多种游戏活动，帮助学生达成词汇学习的冃标。3.通过Makeandsay栏目，让学生制作铅笔偶后拿着铅笔偶和同学互相问候。让学生在交际的过程中感受如何礼貌待人。一、Warmup1.教师播放Unitl所学歌曲，进行课堂热身。2.请学生像老师一样介绍自己：Hello,I'mMissLi.3.请学生跟上节课所学人物打招呼。二、Presenta

2、tion1.老师呈现Alice的全家福，以Alice的口气介绍自己的家人，以此引出Alice一家。Hi,I'mAlice,WangYuanyuan.Thisismyfamily・ThisisMrWang,Alice'sfather.ThisisMrsWang,Alice'smother.2.Kitty一家同上。3•重难点讲解：Mr是Mister的缩写形式，用于男性姓氏前。在学校称呼男教师也可以用Mr.Mrs是对已婚妇女的称呼，意为“太太，夫人”，用于已婚女了的夫姓前。三、Practice1.MrorMrs：老师呈现几对明星夫妻，请学生说出是Mr…还是Mrs...o2

3、.Instantmemory：老师快速呈现人物图片，学生快速反应是哪一个人物。3.Greeting:老师呈现一个玩偶，并与之打招呼，弓I出Howareyoutoday?Fmfine.Thankyou.4.Pairwork：同桌两人一组，相互问候。S1:Howareyoutoday?S2:Fmfine.Thankyou.5.Makeandsay请学生根据图片步骤，做一个铅笔偶，然后，同桌两人一组，进行铅笔偶表演对话。Ui练习Match.MrMrs五、Summary人物：MrWang,MrsWang,Alice,MrLi,MrsLi,Ben和Kittyo问候用语：How

4、areyou?I'mfine.Thankyou.六*Homework1.听录音，跟读单词。2.抄写单词4遍英语，1遍汉语。3.预习Listenandsayo