郑发贵——关于提高初中思想品德学科成绩的几点思考

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1、关于提高初中思想品德学科成绩的几点思考西畴县法斗中学郑发贵教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。作为一名人民教师，如何提高自己所教学科的教学成绩是不可回避的、必须思考的问题。关于初中思想品德学科教学成绩的提高，笔者有一些微不足道及培的思考和想法，主要体现在课前准备、上课过程、课后复习巩优辅差四个方面。一、思想品德课的课前准备我们所说的课前准备，除了教师应该做好教学的准备，学生也应该做好接受知识的准备，今天是来与各位老师交流探讨的，所以学生做好接受知识的准备这一部分就不做详尽介绍了，笔者主要来谈一谈我们作为老师在课前应该做一些什么样的准备。1

2、、现代教育教学理论、观点的更新准备在很多人看来，我们的政治课（思想品德课）就是枯燥无聊乏味的，这就是传统意义上的政治课堂一一接受学习、死记硬背、机械训练、“单向灌输〃、学生被动地接受教师制定的〃格式化〃的知识，教师忠实地、一成不变地照本宣科,搞一言堂（满堂灌）。实际上并非如此，政治课应该是幵放的、包容的、灵活的，不具有标准答案的，它以学生为主体，以教师为引导，既要培养学生的知识、能力、分数，更要培养学生的个性、道德、情感、态度、价值观等等，从这个意义上来讲，老师接受、更新一些新知识、新理论也就无可厚非了。那么,我们应该怎样来接受、更新这些新知识、

3、新理论呢？笔者个人觉得途径非常多，只要你肯用心、爱学习，你会发现：处处皆是学习之处、人人皆是学习之人，不管是看书也好，还是上网也罢，都能让我们受益匪浅。就笔者而言，个人认为最好的学习工具就是微信、QQ等一系列简单、实用而又普遍的聊天、交流工具，利用这些工具和平台，笔者加入了好教师交流群、关注了好教师微信公众号等很多与我们教师职业相关的微信号和QQ号，从此以后，笔者每天在这上面观看全国各地、各个科目的老师所发的种种视频、文章和感悟，看看他们的聊天记录，偶尔也会就某个问题与他们聊一聊，比如说前段时间就与山西的一位中学政治老师交流如何上好’竞争与合作"

4、这一框体的内容……这些都不失为学习、交流的好方法。2、课程标准领会的整体准备作为一名教师，必须认真研读课程标准。就我们思想品德学科而言，尊重、关爱、责任是整个初中阶段政治课的基本价值目标，学生生活主题是整个初中阶段政治课的主线。不管你教哪个科目。不管你是教七年级、八年级还是九年级，都应该认真领会自己所教科目的课程标准，做到心中有底。3、教学设计的弹性准备教学设计的弹性准备（也就是我们平时所说的备课、备教材、备教法）。我们都听过这样一句话，"教学有法，但无定法"，教学设计并不一定要按部就班、按照课本的顺序和体系，而要根据实际情况针对现实因素和条件进

5、行具体的分析。复习铺垫、导入新课、新课展开、巩固延伸、课堂小结，都可以作为教学环节，但这些并不是每一堂课都必须具备的，我们可以将教学环节设计成可以移动的版块，将中心环节设计成可供选择的方案（既可以用多媒体，也可以不用），采用小组合作学习的形式等等，无论何种形式，只要真正的实用、好用、符合实际或者说收到了良好的效果就是好的。从这个角度上来说,教学设计（也就是我们平时所说的备课）应该是灵活多变的，但前提是你所备的课必须包括以下几部分内容：教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、课程总结、板书设计、课堂练习、作业布置、教后反思，有了这些内容，你所备的课

6、才是一堂结构完整的课。结构保持完整，至于里面的内容要填充些什么、怎么填充，你就可以自由的表达、发挥自己的聪明才智了，笔者认为这才是真正的教学设计、真正的备课，这样备出来的课才有价值、才有意义，才更符合我们大家的实际。此外，值得一提的是,备课不仅仅是把备课本写得很漂亮、很华丽，备课备得好只是一方面，更重要的是要把你备课的内容讲解给学生，并且让学生真正领会到所要学习的知识。4、了解学生的深入准备了解学生的深入准备（也就是我们平时所说的备学生、备学法、进行学生基本情况的分析）。我们要根据学生原有的知识状况进行教学，可以专门找时间，也可以利用课间、课前几

7、分钟与学生私底下进行沟通交流，掌握同学们的基本情况，使自己的教学更有针对性。除了了解同学们学习知识的情况，还可以了解学生的生活、思想状况，利用课余时间，多与学生聊聊天、拉拉家常，走进他（她）们、亲近他（她）们，要让他（她）们知道老师关心着他（她）、在意着他（她）o每节课笔者都是提前几分钟进入教室的，要么与学生聊天说话，要么就让学生听一听相关的音乐、看一看相关的视频，这些音乐和视频都是与思想品德课息息相关的，这样做既可以让学生得到一定程度的放松，而且也可以为上课做一些铺垫（也就是我们语文里面所说的引子）。5、突发事件的应急准备我们的教学对象是学生，

8、他（她）们是一个个活生生的个体，他（她）们都有着自己的情感、态度和想法，课堂上随时都有可能会发生"意外"，笔者这里所说的"意外"是指学生